01 最近，機(jī)緣巧合，見(jiàn)到了班主任張振春老師。照慣常的說(shuō)法，班主任就是“親老師”，這也是同學(xué)們對(duì)張老師的一致看法。 30年過(guò)去了，張老師依然是小平頭，雖然有些白發(fā)，但依然很健...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：重慶
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“親老師”風(fēng)神依舊 -
【怎樣的打卡點(diǎn)評(píng)打動(dòng)人心？】—社群共建助教分享會(huì)網(wǎng)絡(luò)直播課程的開(kāi)展，讓助教這一特殊身份應(yīng)運(yùn)而生。作為美麗鄉(xiāng)村課程的“資深”助教，同樣作為經(jīng)驗(yàn)助學(xué)，長(zhǎng)期關(guān)注和參與課程。應(yīng)絲絲老師邀請(qǐng)，11月19日晚八點(diǎn)就“社群共建——...
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??????最美好的文化氣質(zhì)就在我們身邊—“國(guó)培計(jì)劃（2019）”—甘肅省鄉(xiāng)村幼兒園園長(zhǎng)辦園能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目（第一期）傍晚漫步在學(xué)院的小道上，耳畔依稀響起昨晚校園播音臺(tái)的音樂(lè)，一曲單曲循環(huán)，走近今日的課堂…… 一、課堂之聲 張妤濤—幼兒園文化建設(shè)的基本理論與方法 二、課堂之影 ...
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站在父母的肩膀上475很榮幸今天參加了，我們二年級(jí)級(jí)部的家長(zhǎng)會(huì)，下午一點(diǎn)半，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了操場(chǎng)，然后排著隊(duì)井然有序地進(jìn)入多媒體教室，家長(zhǎng)們坐下之后，二年級(jí)每個(gè)班的老師開(kāi)始，給我們講解家校共育...
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???與你相會(huì)在這里??“國(guó)培計(jì)劃（2019）”—甘肅省鄉(xiāng)村幼兒園園長(zhǎng)辦園能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目（第一期）好久不見(jiàn)—記憶中的你我，伴隨著河西學(xué)院的微風(fēng)，踏著步子去和著廣播里傳出的音樂(lè)聲，再次邂逅在大學(xué)校園。離大學(xué)畢業(yè)已然過(guò)去許多時(shí)光，大學(xué)的記憶如潮般涌入腦海……就讓我再次...
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興成長(zhǎng) 心成長(zhǎng) 新成長(zhǎng)——見(jiàn)到時(shí)朝莉老師啦我是幸運(yùn)的！參加了閱讀教師提高計(jì)劃班，不僅每次與時(shí)老師在周三準(zhǔn)時(shí)“相約”，還有幸在南京相見(jiàn)！ 火熱的七月，老天也配合著我們對(duì)閱讀和學(xué)習(xí)的熱情！追逐美麗鄉(xiāng)村的腳步，也為進(jìn)一步提...
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老師，我的眼睛看花了因?yàn)檫@張神奇的船票，2019年的暑假對(duì)于阿用鄉(xiāng)者蘭完小五年級(jí)的黃銀同學(xué)來(lái)說(shuō)注定不平凡。 剛從家人手中接過(guò)小黃銀，孩子的表情看著很淡定，但不經(jīng)意的小動(dòng)作出賣(mài)...
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閱讀要從娃娃抓起??—班級(jí)閱讀計(jì)劃閱讀，現(xiàn)在是一個(gè)越來(lái)越熱門(mén)的詞匯，不僅僅小學(xué)、初中、高中乃至大學(xué)，都強(qiáng)調(diào)閱讀。實(shí)際上，在幼兒園里，閱讀也要從娃娃抓起。閱讀也要落地生根，為幼兒今后發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。...
