每一次的課堂教學改革都存在許多的問題，《透視翻轉(zhuǎn)課堂》在第七章中直述翻轉(zhuǎn)課堂實踐中的常見問題，為我們的翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐指引了方向。整章節(jié)從教師、學生、家長等方面進行了詳...
發(fā)簡信
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以學習應對挑戰(zhàn)
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新事物的發(fā)展，前途是光明的，道路是曲折的
最近大家對“翻轉(zhuǎn)課堂教學法”，展開了很熱烈的討論。有人支持，有人反對，于是大家產(chǎn)生了一番你說我也談的熱烈爭論。任何一個新鮮事物的出現(xiàn)必然會經(jīng)過這樣一個過程。有些道理往往就是越...
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對翻轉(zhuǎn)課堂的學習心得
關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂，我是在三年前聽說過，但并沒有太多的了解，只是感覺到好奇。什么是翻轉(zhuǎn)課堂？翻轉(zhuǎn)課堂的模式是什么？翻轉(zhuǎn)課堂和傳統(tǒng)課堂有什么不同？帶著這樣的疑問，我研讀了透視...
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轉(zhuǎn)變教學觀念 ?做好“前翻轉(zhuǎn)”我校在初中部進行混合式學習已經(jīng)1年多了，老師們認真執(zhí)行學校的要求，做好導學案的設計和使用，但很多老師對于這種小組合作式的學習思想上是存在異議的，不敢完全的把課堂學習主動...
