今年學(xué)校的青年教師賽課選的是喀斯特地貌的內(nèi)容,素材很多,大家也都用了AI,但是效果也很有差異。 突然間我想這么上這節(jié)課,提前用AI設(shè)計(jì)喀斯特地貌的景觀視頻,設(shè)計(jì)研學(xué)路線(xiàn),以徐...
學(xué)習(xí)了湖南師大附中的地理教研組的講題比賽,總結(jié)出以下幾個(gè)感受:專(zhuān)業(yè),用心,系統(tǒng),高度,深度。作為一線(xiàn)教師,大家其實(shí)都感覺(jué)到講題比講課難,尤其是講好題更難,有多少時(shí)候我們是就題...
最近在學(xué)習(xí)大氣,選必一的大氣是高中階段大氣知識(shí)最難也是最細(xì)的部分,真的講了好久,尤其是中途還加了一場(chǎng)考試,中斷了10天,再次開(kāi)始這部分知識(shí)時(shí),學(xué)生甚至連氣壓帶,風(fēng)帶的分布也說(shuō)...
今天拜讀了曾軍良校長(zhǎng)的文章《課堂要努力培養(yǎng)學(xué)生的合作力》,感觸甚深:新學(xué)期開(kāi)始河流地貌的學(xué)習(xí),學(xué)生由于缺乏真實(shí)的物質(zhì)環(huán)境,只是通過(guò)圖片,視頻,文字等媒介去感受河流地貌的形成原...
近來(lái),AI出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,學(xué)校也敏銳的洞察到教育教學(xué)改革的方向,為老師們精心準(zhǔn)備了這樣一場(chǎng)講座。 范老師從理論的高度上講解了我們?yōu)槭裁匆蒙墒饺斯ぶ悄?,以及如何使用,?..
今天無(wú)意間看到星球研究所的這個(gè)視頻,我是被準(zhǔn)格爾旗吸引的,因?yàn)樗驮谖业募亦l(xiāng),熟悉的親切感讓我不得不打開(kāi)視頻觀看,而一發(fā)不可收,我連著看了三遍,果斷收藏,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它是區(qū)域可...
地理學(xué)第二定律是空間異質(zhì)性定律,也被稱(chēng)為L(zhǎng)aw of Spatial Heterogeneity。這個(gè)定律概括了地理現(xiàn)象的另一個(gè)特點(diǎn):地理現(xiàn)象的空間變化以及變化的差異性...
漫長(zhǎng)暑假已過(guò)半,那些放假前的宏偉計(jì)劃依然在計(jì)劃層面,跑步服裝買(mǎi)了只跑了四天,于老師的二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)選擇題只做了一小部分,共讀打卡也是沒(méi)有量的提升,下學(xué)期的備課也是只開(kāi)了頭,完成...
截止目前,高一暑假還是兩個(gè)月,暗自竊喜的同時(shí)充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu),兩個(gè)月里孩子們能做些什么,愿意做些啥,真正提升地理學(xué)習(xí)能力的作業(yè)應(yīng)該是什么?都是縈繞在我腦海里的思考。 今年暑假,我嘗...
今天學(xué)校邀請(qǐng)了特級(jí)教師蔣小潤(rùn)老師到校做講座,他給了大家以《做有內(nèi)涵的老師》為題的講座,震撼人心! 蔣老師從內(nèi)涵是什么,怎么做有內(nèi)涵的老師兩個(gè)大角度為我們指明了方向。這個(gè)過(guò)程中...
下周期末考試,學(xué)校于本周五進(jìn)行了期末考試模擬考試,題目是我出的,本來(lái)我設(shè)置的難度系數(shù)是0.67,也算是給孩子們臨考試前的激勵(lì)吧,本以為他們能在均分70-75之間,可是當(dāng)看到成...
今天讀到了北京實(shí)驗(yàn)學(xué)校魅力教育集團(tuán)總校長(zhǎng),魅力教育創(chuàng)始人,北師大兼職教授,全國(guó)民族教育專(zhuān)家委員曾軍良校長(zhǎng)的文章,其中關(guān)于如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的部分,給予了我很大的啟發(fā)。 曾校長(zhǎng)說(shuō)...
雖然今年高一,但是時(shí)刻關(guān)注著高考;即使高一,每次的考題都在向高三看齊;已然高一,教師的教學(xué)規(guī)劃必是為高考設(shè)計(jì)! 2022年的杭蓋草原老鼠打洞,2023年的非洲冰鼠,2024年...
馬上開(kāi)啟選擇性必修一的《地表形態(tài)塑造》的學(xué)習(xí)了,又是學(xué)生難度如登天的一部分,尤其是地貌形成過(guò)程的主觀題的解答,為了更好的備課,我再次回顧了磨課群里的尺度思想,學(xué)習(xí)筆記如下:
最近在講地球運(yùn)動(dòng),剛開(kāi)始,同學(xué)們的熱情很高漲,因?yàn)榻K于抓住點(diǎn)實(shí)在的東西,地理不再那么“玄”了,可是隨著學(xué)習(xí)的深入,同學(xué)們開(kāi)始暈,有些找不到“北”。也許是從晨昏線(xiàn)開(kāi)始吧,有些同...
今天讀到一篇文章,關(guān)于地理試題命制的程序,具體如下: 如今的教學(xué)存在較大的困難,根本原因就是教師的教有些趕不上考試的變化,尤其是越大型的考試,都是原創(chuàng)題,教師永遠(yuǎn)不會(huì)提前教到...
今天閱讀的是重慶市鄒益老師的《高考地理試題體現(xiàn)空間尺度思想的統(tǒng)計(jì)研究》——以近5年全國(guó)卷為例