發(fā)簡信
IP屬地：黑龍江
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靜心,才能真傾聽
案例： 6月5日的區(qū)域課堂觀摩會上，第一節(jié)執(zhí)教的是一個沒有上過公開課的年輕教師小徐。在學生梳理“周長和面積”對比知識時，一個學生小A說：“周長大...
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學生動起來，才能凸顯真實學情
案例: 5月17日，到一個學校聽課，其中一節(jié)是一年級《認識人民幣》。上課的是剛入職的新教師。課堂上進入學生操作時，教師讓兩個學生配合，一個...
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尷尬,尷尬,真尷尬
案例： 6月5日上午,西工區(qū)“數(shù)學練習、復習課專題課堂教學觀摩會”在王城小學舉行。第三節(jié)觀摩課是整理復習課《因數(shù)和倍數(shù)》，當課堂進入總結階段...
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讓教研走向深入今天上午參加澗西區(qū)特色教研活動，睡前靜思，感觸頗多，受益匪淺。 一、學校教科研自我功能強大。本次特色教研活動，澗西的東方二小和東升二小呈...
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只要給空間,新教師又何妨
5月9日上午到白馬小學聽隨堂課，進入一四班教室，看到一個新面孔在上數(shù)學課，問學校的教導主任這個教師的情況，主任說這是18年11月才入職的新教師，...
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真情境才能提出真問題
事件： 2月28日上午到唐小聽課調(diào)研，第一節(jié)在二四班聽小陳老師上《數(shù)據(jù)的收集和整理》練習課，當練習到第三題時，教師結合前一天學校社團招募的實際情...