R：關(guān)于吉婭與漢內(nèi)坎普夫婦討論甜甜圈的內(nèi)容。 what：甜甜圈如果沒有里面的圓孔就不叫甜甜圈了；而如果沒有外面的圓卻又什么都沒有了。 why：外面的圓代表著金錢-為了滿足物質(zhì)...
發(fā)簡(jiǎn)信
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愛里相遇·小狗錢錢2
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愛里相遇·《小狗錢錢》2
R：金先生說“過去的幾個(gè)月里你學(xué)到了很多知識(shí)，但這并不意味著你已經(jīng)是一個(gè)完美的人。 …… 對(duì)人禮貌和謙虛。不能因人而異。雖然沒有人要求你一定要那樣，但你自己卻總應(yīng)該保持禮貌。...
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愛里相遇閱讀營(yíng)-小狗錢錢
R：我聽得入了神，但是我能找到什么機(jī)會(huì)呢？我嘆了口氣說：“我覺得，我想不出自己能干什么?！薄澳憔烤瓜矚g做什么呢？”馬塞爾問?！拔蚁矚g游泳，還喜歡玩洋……”我趕緊改口說，“還喜...
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愛里相遇·晨會(huì)復(fù)盤
今早的晨會(huì)晚到了一會(huì)，所以只聽到了最后一位分享嘉賓的發(fā)言，她通過舉例南方北方女生對(duì)于洗澡的理解不同來(lái)說人們的思想意識(shí)的影響，有的人思想不改變就接受不了，有的改變了能接受，還有...
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愛里相遇閱讀思維訓(xùn)練營(yíng)《少即事多》
R：不管是工作、生活還是娛樂，能夠體驗(yàn)各式各樣的人生固然重要。但在這個(gè)過程中，如果缺乏足夠的確立自我判斷的訓(xùn)練，就很容易被其他人影響。天長(zhǎng)日久，就會(huì)喪失掉基本的是非判斷能力，...
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發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用自己的臨界知識(shí)
學(xué)習(xí)完臨界知識(shí)的心態(tài)和技巧，我們?cè)搧?lái)看臨界知識(shí)的應(yīng)用，我們?cè)撛趺磥?lái)應(yīng)用臨界知識(shí)呢？ 首先臨界知識(shí)為什么能起到四兩撥千斤的效果呢？這個(gè)是建立在兩個(gè)假設(shè)的基礎(chǔ)上的： 1多數(shù)...
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提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)技巧
提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)技巧：記錄、定期回顧與付費(fèi)購(gòu)買。 第一個(gè)技巧是記錄。我們平時(shí)的書寫是與記錄不同的，我之前有感受的書寫的好處，他可以幫我記住我會(huì)遺忘的，但是這里所說的記錄是與...
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刻意練習(xí) 元認(rèn)知與臨界知識(shí)
反思，以教為學(xué)和刻意練習(xí)是提升我們學(xué)習(xí)能力的三個(gè)方法，這節(jié)總結(jié)的就是刻意練習(xí)。 最開始知道刻意練習(xí)就是在樊登讀書里面聽到的《刻意練習(xí)》這本書，說實(shí)話這本書的具體內(nèi)容聽完已經(jīng)忘...
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提升能力的三個(gè)底層方法之一：反思
學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是學(xué)習(xí)臨界知識(shí)，也就是深度思考的過程，而深度思考并不是膚淺思考的積累結(jié)果，就是讓我們用更合理的假設(shè)來(lái)替代過去相對(duì)不合理的假設(shè)，從而讓我們的決策質(zhì)量更高。 ...
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我是因?yàn)榭偸庆o不下心來(lái)讀書，所以總是慢下來(lái)。我理解你讀不懂的慢和作者提的是一個(gè)意思??，都是在深度的思考。我也不會(huì)管理時(shí)間和精力，總覺得很多事情要做，一天下來(lái)啥也沒做…
放慢速度，讓讀書事半功倍
讀書一定要花時(shí)間，耐心和思考力。 刻意放慢速度，花時(shí)間記錄讀書的筆記，不是僅僅摘記名言。 我讀書就是非常的慢，跟作者不一樣，我是因?yàn)榭偸亲x不懂所以速度自然就慢了下來(lái)，以前特別...
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是呢，將知識(shí)運(yùn)用到生活中、用到自己解決問題當(dāng)中，會(huì)更好的內(nèi)化，這可能就是小婷常說的以教為學(xué)，咱們就是以用為學(xué)，想想這個(gè)問題可以用我們學(xué)過的哪些理論知識(shí)解決，大概就是一個(gè)道理??
好好學(xué)習(xí)打卡第2天
今天只是看了一些引言的知識(shí)，作者提出了一個(gè)幾熟悉又陌生的概念--什么是知識(shí)？ 以前如果看到這個(gè)問題我肯定在想，念了這么多年書難道不知道什么是知識(shí)嗎？可是通過前天的...
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我也一直不能很深刻的理解臨界知識(shí)這個(gè)詞，想后續(xù)看書的過程中去明白。從文章中可以感覺的到對(duì)各種知識(shí)的熟練運(yùn)用，而且知道自己的提升方向，加油！
開始喜歡“臨界知識(shí)”這個(gè)詞
今天看書后解答了什么是臨界知識(shí)，和認(rèn)知天性講的有相似之處。就是指能直接指導(dǎo)生活并應(yīng)用起來(lái)的知識(shí)，也只在更普遍的領(lǐng)域具有指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值。這些結(jié)論就是我們說的臨界知識(shí)。 從讀...
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掌握臨界知識(shí)的底層思維
今天的讀書讓我思想震動(dòng)很大，先來(lái)總結(jié)一下今天的讀書內(nèi)容：為什么我們懂得那么多道理仍然過不好一生？同理，為什么我讀了很多書，仍然覺得沒有什么用？因?yàn)槲覀円恢蓖Ａ粼凇暗退?..
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好好學(xué)習(xí)，我們?cè)搶W(xué)什么
現(xiàn)在這個(gè)資源漫天飛的時(shí)代，我們?cè)搶W(xué)哪些呢？從20世紀(jì)90年代以知識(shí)數(shù)量為認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)發(fā)展到2000年開始互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速以知識(shí)的獲取速度為優(yōu)勢(shì)，再到現(xiàn)在慢慢以知識(shí)深度為優(yōu)勢(shì)的...
