不管是真假，卻感動(dòng)到了我。
“我剛剛翻到了兩年前的備忘錄?！?/a>文|光輝來源 |小光輝（ID：GCGCGCO） 那些在一起很久很久的戀愛都是什么樣的？ 有一個(gè)人，他能從校園陪你一起走到婚禮的殿堂，從青澀伴你一起慢慢長大，這可真是一件幸運(yùn)的...
發(fā)簡信
IP屬地：重慶
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已經(jīng)追劇到42，期待著，劇情不錯(cuò)
三觀甩《娘道》八百條街，這才是真正的國產(chǎn)大女主
“都討好年輕人，誰給中老年觀眾拍戲？” 在回應(yīng)《娘道》遭全網(wǎng)黑時(shí)，導(dǎo)演郭靖宇這么回答記者。 好一個(gè)“獻(xiàn)給中老年”。 于Sir，這個(gè)理由很難為這么一部76集大型賤骨頭狗血?jiǎng)∠吹?..
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我讀研三年，男朋友在異地工作三年，畢業(yè)那年，房價(jià)大漲，還是咬咬牙，一起買了房子，現(xiàn)在兩個(gè)人為每月的房貸努力工作，戀愛5年，異地三年，現(xiàn)在終于生活在一起，過年結(jié)婚，一起變好吧
溫柔小女子 評(píng)論自那個(gè)嫁了窮人的女同學(xué) -
人間是非多
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這座城市的風(fēng)很大，孤獨(dú)的人總是很晚才回家之前，一個(gè)朋友和我說:上海，這是一座你走的越多就會(huì)越喜歡的城市。 現(xiàn)在，我越來越相信這句話。每個(gè)周末，我都會(huì)帶上相機(jī)，隨意走進(jìn)那些上海的大街小巷里，去記錄屬于自己和這個(gè)城市的...
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故事專題，不論是旅行生活中親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，還是童話玄幻遐想的虛構(gòu)故事，這里記錄你的每個(gè)故事。 歡迎向我們投稿你的故事！ 所投稿件必須是一個(gè)完整的故事，故事包括但不限于：小說、世間故事、敘事散文、以敘事為主的回憶錄…… 投稿前，請(qǐng)閱讀最有趣的投稿指南： http://www.itdecent.cn/p/9da8500a57f0 投稿須知： 1.建議題材：有情節(jié)的小說、身邊的故事、敘事游記、以敘事為主的回憶錄、職業(yè)故事等。 2.不建議題材：連載、只有大道理的雞湯、成功學(xué)、工具文、詩歌、觀點(diǎn)時(shí)評(píng)類文章等。 3.文章在一千字以上，排版合理，不影響閱讀體驗(yàn)。 4.禁止外鏈宣傳。不得有個(gè)人微信、微信公眾號(hào)、微博、豆瓣鏈接。 專題主編：似舞 http://www.itdecent.cn/u/021585ebd561 目前【故事】專題已建有專題社群，私信主編暗號(hào)“我愛故事”，即可獲得入群鏈接。任何投稿疑惑，寫作問題，感情困難，都可以進(jìn)群進(jìn)行申訴，會(huì)有專人解決你的問題。
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所有作品均屬原創(chuàng)，謝絕轉(zhuǎn)載！<br>魏昊霖，女，1971年生，籍貫內(nèi)蒙古人。90年代曾在磴口電視臺(tái)“磴口新聞”欄目發(fā)表數(shù)篇新聞簡訊，并在巴彥淖爾日?qǐng)?bào)發(fā)表過新聞報(bào)道稿件。2006年起開始寫作小散文、微評(píng)，曾在北方新報(bào)、內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)、巴彥淖爾晚報(bào)、黃河晚報(bào)、巴彥淖爾日?qǐng)?bào)，西貝校報(bào)等發(fā)表作品近二百篇。曾就職于國企、私企，做過車工、庫管、財(cái)務(wù)、文印、人資等工作，而今賦閑在家，讀書寫字。
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上帝有應(yīng)許。
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Android布局優(yōu)化本文主要記錄Android布局優(yōu)化的一些小技巧Android中，如果一個(gè)View樹的高度太高，就會(huì)嚴(yán)重影響測量，布局和繪制的速度，因此可以使用一些方法來降低View樹的高度，...
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Android 開發(fā)工程師
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如果累了就回家。。。。我爸媽也說過，好心疼。
快過年了，你準(zhǔn)備什么時(shí)候回家？
文/白素心 年輕的我們，總是那么著急走出去，看看外面的世界，可是回頭，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的讓歸途都變得模糊。 01 寒風(fēng)裹挾著雪花在大街上肆虐的橫行，這已經(jīng)是入冬以后下的...
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哎，不想留遺憾，有時(shí)候上天就是這樣捉弄人，有緣無份吧，這個(gè)名字是不是就注定了結(jié)局？
［都市言情］愛的光影（3）
上一章｜愛的光影（2）酒不醉人人自醉 林堅(jiān)滿腔熱情地來到了D城，站在移動(dòng)公司總部的大樓下，他心潮彭拜。這是他人生的第一次轉(zhuǎn)折，他躊躇滿志，希望能在這個(gè)更廣闊的領(lǐng)域里大展拳腳。...
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行到水窮處，坐看云起時(shí)。
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可是現(xiàn)實(shí)中在一些所謂的老師確實(shí)是有責(zé)任的，因?yàn)槿似泛喼弊屓诵耐础?
沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師！？
前兩天坐公交，有兩個(gè)人的聊天不知不覺就引了我的注意。 其中的一個(gè)好像在說自己的孩子在學(xué)校課上玩手機(jī)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，老師就把自己請(qǐng)了去，說讓家里協(xié)助一下。 “我讓孩子拿手機(jī)是...
