為了支持到孩子的發(fā)展，我們在三年級開設了創(chuàng)世故事、農(nóng)耕、建筑、手工業(yè)、度量衡、時間、貨幣等版塊課程，學期末，當課程進展至尾聲時，我們會針對以上版塊選取一些地方實地進行游學實踐...
發(fā)簡信
IP屬地：臺灣
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大汗淋漓的一周——割麥記夜來南風起，小麥覆隴黃。 四月，麥秋至。 雖說目睹過多次收麥時的場景，但并未動手參與其中。 倒也曾帶領過一回三年級的農(nóng)耕課，當時班里娃娃較多，來幫忙的家長者眾，再加上能干的耘...
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我們一起蓋房子（三）4月24、25日 星期日、一 多云 除去最初3天摔磚坯的時間，繼4月18日動土儀式之后，我們持續(xù)工作了一周，今天（24日）進入了第6個上工日。至此，工期已過半，進入了關鍵性...
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我們一起蓋房子（二）動土儀式 上周我們用了三天時間把磚坯做好，又尋了些材料，最后也選定了位置。 在材料選擇上，我們盡可能就地取材，園區(qū)里有什么我們就用什么，選址也盡可能發(fā)揮地勢的長處。由此，基本...
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我們一起蓋房子（一）建之初 借鑒了之前的教學經(jīng)驗，這次我把版塊一分為二： 在上學期末，天氣較冷時安排兩周進行理論學習——家，動物的家，人類最原始的家，不同地區(qū)人們的房子，搭建小窩棚等； 在下學期...
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“不懂幾何者不得入內(nèi)”——記徒手幾何前言 五年級孩子的身心處于和諧平衡的狀態(tài)，他們的身體直立挺拔，優(yōu)美輕盈；他們對內(nèi)在有更多的體會和發(fā)展，但仍然與世界保持著聯(lián)系。故內(nèi)心對美，對事物的品質(zhì)有著相當好的感受力和領悟...
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七年級物理版塊教學報告本學期物理版塊為期四周，由李靜老師帶領。 第一個模塊為聲學，重點是畢達哥拉斯音程律和聲音的共振。 我把家里的電鋼琴帶到班里，在鋼琴琴鍵的幫助下，我們建立了音程的概念。接著，我...
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意識的突破——記分數(shù)的學習分數(shù)是四年級教學的一個重點內(nèi)容。分數(shù)是將一個整體平均分，即部分要從整體中分離出來，這正呼應了孩子在四年級“與世界分離”這一發(fā)展主題。 在這一年主要是分數(shù)的介紹，難度不高，基本...
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完整一體的生命——記人與動物版塊前言 如果自然歷史課不是從討論人類開始，那么它原本應該在孩子身上產(chǎn)生的影響，就會徹底變質(zhì)。透過課程的進行，必須讓孩子感受到人類是大自然其余三界的一種組合。這將在孩子身上喚起一...
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生于關中，長于秦川。<br>往來于巴蜀，求學于燕京。<br>繼學于往圣，傾心于老莊。<br>踽踽乎？偶露清寒之傲骨。<br>融融也，常懷簞瓢者精神。<br>昔年挑燈看劍，<br>今朝林下塾師。<br>清濁可滄浪，<br>歸去有丘山。<br><br>
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追溯那文明之光的神跡 ——記書寫的歷史當文明之光還未照亮人類之時，人類還處于意識混沌蒙昧的時期。文字的出現(xiàn)，似一束光，沖破無盡的黑暗，點亮了蒙昧狀態(tài)中人類的意識，使人脫離了似動物的生存狀態(tài)，人類得以從更客觀的角度...
