羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過“從來沒有人讀書,只有人在書中讀自己,發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己?!蹦敲?,寫讀書筆記或者書評,除了個人的感觸以外,還站在了作者的角度,感受著他寫書的理念,傳...
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羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過“從來沒有人讀書,只有人在書中讀自己,發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己?!蹦敲?,寫讀書筆記或者書評,除了個人的感觸以外,還站在了作者的角度,感受著他寫書的理念,傳...
今天閱讀《好好學習》第三章 今天講講天賦與學習臨界知識的關(guān)系。天賦對我來說是一件很遙遠的事情,一直以來我都覺得我沒有什么天賦異稟的能力。 但是成甲老師說,天賦不要想的太高深了...
昨天的內(nèi)容是提升學習能力的三個技巧: 記錄—— 最好的還是反思日記 定期回顧——周回顧/月回顧/年回顧/五年回顧,從中“反思”自己的行為。 付費購買——買知識(書),買時間(...
這本書的評價很多,許多讀者并不認同作者書中的一些說法,也不是非常認同書中所講的“臨界知識”,我也覺得書中講“臨界知識”有點過于強調(diào)這些知識的重要性,如果通過這樣羅列,這樣的知...
關(guān)鍵詞:好好學習、應(yīng)用臨界知識 相信大家都已經(jīng)理解了臨界知識的概念,能夠發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出臨界知識,但是要如何去應(yīng)用呢? 成甲老師的《好好學習》一書中,提出了一個好的方法,仍然是我...