上學(xué)的時候,學(xué)到古詩的內(nèi)容,雖然覺得很是雅致,但是看到“背誦全文”也難免反胃??,尤其是再加上課堂默寫測驗……真是夠了。而且課本中選取的都是“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的...
上學(xué)的時候,學(xué)到古詩的內(nèi)容,雖然覺得很是雅致,但是看到“背誦全文”也難免反胃??,尤其是再加上課堂默寫測驗……真是夠了。而且課本中選取的都是“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”的...
陳海賢自我發(fā)展心理學(xué)#No.36 迷茫:如何孕育新自我? 記錄于2020年3月10日,星期二。繼續(xù)用“見感思行”的模型來學(xué)習(xí)陳海賢自我發(fā)展心理學(xué),筆記如下。 文章結(jié)尾處附有“...
No.37重生:如何重建全新的自己?#陳海賢自我發(fā)展心理學(xué)# 記錄于2020年3月11日,星期三。繼續(xù)用“見感思行”的模型來學(xué)習(xí)陳海賢自我發(fā)展心理學(xué),筆記如下。 文章結(jié)尾處附...
在《日本傳統(tǒng)色》書中寫道,萌木色還被當(dāng)作充滿青春活力的象征,用在年輕武士的鎧甲上。鐮倉時代的軍事著作《平家物語》描寫了平家貴公子平敦盛、源氏弓箭高手那須與一身穿萌木色鎧甲的情...
陳海賢自我發(fā)展心理學(xué)#No.32怎樣進行高質(zhì)量對話? 見: 課題分離的內(nèi)涵:不是把人與人分開的孤立主義,人總是需要相互支持相互合作的。課題分離恰恰可以促進合作。 暴力溝通:如...
陳海賢自我發(fā)展心理學(xué)#No.33通向新關(guān)系:關(guān)系是如何進化的? 使用“見感思行”模型,學(xué)習(xí)筆記如下: 見: 本章主題是:獨立 無論是家庭、組織還是集體,如果我們總是對別人抱有...
柳色,是柳樹水靈靈的嫩芽的顏色。 唐朝詩人劉禹錫有《楊柳枝詞九首》。 原文選段: 城外春風(fēng)吹酒旗,行人揮袂日西時。 長安陌上無窮樹,唯有垂楊綰別離。 中國自古有“折柳送別”的...
陳海賢自我發(fā)展心理學(xué)#No.34 轉(zhuǎn)折期:為什么逆境是人生的新機會? 今天是2020年3月8日,3.8婦女節(jié),繼續(xù)用“見感思行”的模型來學(xué)習(xí)陳海賢自我發(fā)展心理學(xué),記錄如下。 ...