《故事課1:說(shuō)故事的人最有影響力》讀后:“你有故事嗎?”,我仔細(xì)想想,居然沒(méi)有什么可講的。平凡如我,生活平淡無(wú)奇得跟白水一樣。 一說(shuō)到別人,總能引經(jīng)據(jù)典地評(píng)述,唯獨(dú)自己沒(méi)有故...
《故事課1:說(shuō)故事的人最有影響力》讀后:“你有故事嗎?”,我仔細(xì)想想,居然沒(méi)有什么可講的。平凡如我,生活平淡無(wú)奇得跟白水一樣。 一說(shuō)到別人,總能引經(jīng)據(jù)典地評(píng)述,唯獨(dú)自己沒(méi)有故...
最近上了些課程,多上臺(tái),練演講講話,“做一個(gè)自我介紹吧”,老師給出了結(jié)構(gòu),“我是誰(shuí),我是做什么的,我做成過(guò)什么,我能帶給別人的價(jià)值”。前三點(diǎn)都能講講事實(shí),“價(jià)值”這卡頓了?總...
重讀《終身成長(zhǎng)》的感受:最近在練演講,(當(dāng)然多數(shù)的事情也有同樣的現(xiàn)象),只不過(guò)演講場(chǎng)合 是個(gè)有聚光燈效應(yīng)的舞臺(tái),問(wèn)題更容易看得清楚。 來(lái)學(xué)演講的人們,很多是不愿意上臺(tái)講的,都...
“成人學(xué)習(xí)的問(wèn)題之一: 沒(méi)時(shí)間,沒(méi)精力——壓力與學(xué)習(xí)的矛盾 成人學(xué)習(xí)的問(wèn)題之二: 看不動(dòng),記不住——搞錯(cuò)學(xué)習(xí)主體 成人學(xué)習(xí)的問(wèn)題之三: 看不下去——不明學(xué)習(xí)目的” 取自《這樣...
《這樣讀書(shū)就夠了》拆書(shū)幫創(chuàng)始人趙周的書(shū):好書(shū), 好在哪? 1,這本書(shū)里解答了為什么讀書(shū)?怎么讀書(shū)?看書(shū)的目的是學(xué)以致用。 如果站在成人學(xué)習(xí)的五大公理: 1,自我導(dǎo)向;2,關(guān)聯(lián)...
《專業(yè)的力量》,這書(shū)不錯(cuò),不太好讀。這段里講得,先精通一個(gè)小領(lǐng)域,和自己最近實(shí)踐的,一段時(shí)間做好一件事一個(gè)意思,而且效果確實(shí)會(huì)非常不錯(cuò)。 這幾年,集中時(shí)間看了心理學(xué)書(shū)籍,心靈...
緣起 世界上最美麗的相遇,是遇見(jiàn)成長(zhǎng)中的自己!肖川,為什么會(huì)坐輪椅獨(dú)自從長(zhǎng)沙來(lái)到深圳?一:學(xué)習(xí)的動(dòng)力:彌補(bǔ)我年少想去學(xué)校讀書(shū)的遺憾!星期六下午講到成長(zhǎng)的經(jīng)歷時(shí),我的眼淚一直沒(méi)...