《故事課1：說(shuō)故事的人最有影響力》讀后：“你有故事嗎？”，我仔細(xì)想想，居然沒(méi)有什么可講的。平凡如我，生活平淡無(wú)奇得跟白水一樣。 一說(shuō)到別人，總能引經(jīng)據(jù)典地評(píng)述，唯獨(dú)自己沒(méi)有故...
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沒(méi)有自己的故事，你就注定平凡 -
思維結(jié)構(gòu)決定你的能力水平最近上了些課程，多上臺(tái)，練演講講話，“做一個(gè)自我介紹吧”，老師給出了結(jié)構(gòu)，“我是誰(shuí)，我是做什么的，我做成過(guò)什么，我能帶給別人的價(jià)值”。前三點(diǎn)都能講講事實(shí)，“價(jià)值”這卡頓了？總...
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成長(zhǎng)型思維不怕隱藏自己
重讀《終身成長(zhǎng)》的感受：最近在練演講，（當(dāng)然多數(shù)的事情也有同樣的現(xiàn)象），只不過(guò)演講場(chǎng)合 是個(gè)有聚光燈效應(yīng)的舞臺(tái)，問(wèn)題更容易看得清楚。 來(lái)學(xué)演講的人們，很多是不愿意上臺(tái)講的，都...
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沒(méi)時(shí)間讀書(shū)是借口
“成人學(xué)習(xí)的問(wèn)題之一： 沒(méi)時(shí)間，沒(méi)精力——壓力與學(xué)習(xí)的矛盾 成人學(xué)習(xí)的問(wèn)題之二： 看不動(dòng)，記不住——搞錯(cuò)學(xué)習(xí)主體 成人學(xué)習(xí)的問(wèn)題之三： 看不下去——不明學(xué)習(xí)目的” 取自《這樣...
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讀書(shū)快速轉(zhuǎn)化為能力的方法
《這樣讀書(shū)就夠了》拆書(shū)幫創(chuàng)始人趙周的書(shū)：好書(shū)， 好在哪？ 1，這本書(shū)里解答了為什么讀書(shū)？怎么讀書(shū)？看書(shū)的目的是學(xué)以致用。 如果站在成人學(xué)習(xí)的五大公理： 1，自我導(dǎo)向；2，關(guān)聯(lián)...
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怎樣快速成為小領(lǐng)域的專家，讀《專業(yè)的力量》《專業(yè)的力量》，這書(shū)不錯(cuò)，不太好讀。這段里講得，先精通一個(gè)小領(lǐng)域，和自己最近實(shí)踐的，一段時(shí)間做好一件事一個(gè)意思，而且效果確實(shí)會(huì)非常不錯(cuò)。 這幾年，集中時(shí)間看了心理學(xué)書(shū)籍，心靈...
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成長(zhǎng)比成功更重要！緣起 世界上最美麗的相遇，是遇見(jiàn)成長(zhǎng)中的自己！肖川，為什么會(huì)坐輪椅獨(dú)自從長(zhǎng)沙來(lái)到深圳？一：學(xué)習(xí)的動(dòng)力：彌補(bǔ)我年少想去學(xué)校讀書(shū)的遺憾！星期六下午講到成長(zhǎng)的經(jīng)歷時(shí)，我的眼淚一直沒(méi)...
