心理學(xué)家認(rèn)為，情商包括以下內(nèi)容：1.認(rèn)識(shí)自身的情緒；2.能妥善管理自己的情緒；3.自我激勵(lì)；4.認(rèn)知他人的情緒；5.人際關(guān)系的管理。 孩子的情商水平主要體現(xiàn)在：是否具有與其年...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：天津
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培養(yǎng)高情商的孩子
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做有游戲精神的父母
不知道為什么，6歲蒙蒙最近不想練鋼琴了。媽媽發(fā)現(xiàn)了蒙蒙的異常，但是不知道該怎么辦。 正好，這天爸爸過(guò)生日。蒙蒙為爸爸即興彈奏了一曲《生日歌》。 伴隨蒙蒙的琴聲，爸爸媽媽翩翩起...
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關(guān)系為先
孩子學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力。如果有一天，他突然對(duì)你說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)了?！蹦銜?huì)對(duì)孩子說(shuō)些什么呢？怎么說(shuō)才能對(duì)孩子有幫助呢？ 我們先打個(gè)比方： 假設(shè)你準(zhǔn)備要減肥了。你對(duì)愛(ài)人說(shuō)：“從今天起我...
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我選擇，我快樂(lè)
很多時(shí)候，我們不快樂(lè)，因?yàn)槲覀円男新氊?zé)、獲得回報(bào)。 比如：陰雨天，我們要開(kāi)車(chē)送小孩去上學(xué)，路上又很堵車(chē)。我們難免會(huì)覺(jué)得，天氣不好，為了孩子安全地按時(shí)到校，我們不得不開(kāi)車(chē)去送...
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區(qū)分感受和想法
非暴力溝通的第二個(gè)要素是感受。 感受和想法到底有什么區(qū)別呢？ 比如： “我覺(jué)得你不愛(ài)我?！边@就是想法。 但如果說(shuō)“我很傷心，因?yàn)槲矣X(jué)得你不愛(ài)我?！边@就是感受。 清楚地表達(dá)感受...
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非暴力溝通的第四個(gè)要素－請(qǐng)求
為了與他人更好的溝通，我們需要提出請(qǐng)求，也就是具體的告訴對(duì)方我們希望他們做什么。 比如：孩子玩完玩具隨手一扔，弄得家里亂糟糟的。 這時(shí)我們會(huì)對(duì)他說(shuō)：“把玩具收拾起來(lái)。”可孩子...
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適得其反的贊揚(yáng)
很多時(shí)候，贊揚(yáng)別人，反而會(huì)拉開(kāi)人與人之間的距離。 比如：孩子畫(huà)了畫(huà)讓你看，你為了鼓勵(lì)孩子讓孩子更有信心，就對(duì)孩子說(shuō)畫(huà)的真好。 可我們?cè)谡f(shuō)這句話時(shí)，我們把自己放在權(quán)威的位置。一...
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非暴力溝通的四個(gè)要素
非暴力溝通的四個(gè)要素：觀察、感受、需要、請(qǐng)求。 舉個(gè)具體的例子：媽媽看到十幾歲的兒子把臟襪子到處亂扔，該怎么運(yùn)用非暴力溝通的方式。 1.觀察人們做的事情，不做評(píng)價(jià)。 “兒子，...