若一志，無(wú)聽(tīng)之以耳而聽(tīng)之以心，無(wú)聽(tīng)之以心而聽(tīng)之以氣！聽(tīng)止于耳，心止于符。 每天想著把莊子學(xué)習(xí)完，然后寫(xiě)作業(yè)，運(yùn)用在生活中，感覺(jué)都是情緒低落的時(shí)候，更想來(lái)聽(tīng)課，每次都希望能找到...
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莊子修心課第53課 心齋的修煉
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莊子修心課52課最初的夢(mèng)想是什么
本文借助顏回對(duì)人待物的三個(gè)方式 我對(duì)待自己內(nèi)心是很誠(chéng)實(shí)，我對(duì)于身在的事物是隨波逐流，要是君主怪罪于我我就說(shuō)是借鑒古代的人的做法。在我的周圍發(fā)現(xiàn)說(shuō)實(shí)話呢？有的人能接受，你只能說(shuō)...
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莊子修心課第51課不要成為他人的情緒黑洞
好像我經(jīng)常給別人更多的黑洞，當(dāng)他人給予你的情緒黑洞，你該怎么辦，如何做。當(dāng)我們對(duì)孩子指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，孩子會(huì)反抗，這也是孩子他們對(duì)于我們的想法的拒絕。現(xiàn)在更愿意站在一個(gè)旁觀者...
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莊子修心課第50課 看清結(jié)構(gòu)再出手該吃飯的時(shí)候吃飯，睡覺(jué)的時(shí)候就睡覺(jué)，這些日常行為本是自然而然的事情，當(dāng)情緒來(lái)了，情緒會(huì)影響著我們本該去做的事情，它在控制著我的行為。從受害者，加害者，拯救者模式來(lái)解讀，認(rèn)清這...
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莊子修心課第49課拯救者的陷阱當(dāng)你想要做拯救者的時(shí)候，先覺(jué)察，你有沒(méi)有受到這個(gè)邀請(qǐng)。再覺(jué)察，這個(gè)人，是不是我救得了的。不要誤入拯救者陷阱。 談?wù)勄榫w，以前要是負(fù)面情緒來(lái)了，我一定要爆發(fā)出來(lái)，爆發(fā)了以后整個(gè)...
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莊子修心課 第48課 ?人生的序位夫道不欲雜，雜則多，多則擾，擾則憂，憂而不救。古之至人，先存諸zhū己而后存諸人 這句話就是為我而寫(xiě)的，我想這么多，但是這么多的事我沒(méi)實(shí)現(xiàn)，沒(méi)實(shí)現(xiàn)我會(huì)很苦惱，苦惱了我就一直在...
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莊子修心課第47課 死亡不是終點(diǎn) 而是薪火相傳沒(méi)有承認(rèn)事實(shí)，情緒會(huì)加倍，這樣身邊的事與物都能左右我們，對(duì)于管不了的事情，真的不要?jiǎng)忧榫w。 對(duì)身邊的人，表達(dá)你的愛(ài)和善意。 為支持自己活出理想人生而做出的一件事情。 為支持他...
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莊子修心課第36課主角是如何撐到最后一集
《齊物論》嚙缺曰:“子不利害，則至人固不知利害乎?” 王倪曰:“至人神矣!大澤焚而不能熱，河漢冱hù而不能寒，疾雷破山、飄風(fēng)振海而不能驚。若然者，乘云氣，騎日月，而游乎四海之...
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莊子修心課第34課 不要亂給愛(ài)心
故昔者堯問(wèn)于舜曰:"我欲伐宗、膾kuài、胥xū敖，南面而不釋然。其故何也?"舜曰:"夫三子者，猶存乎蓬艾之間。若不釋然何哉!昔者十日并出，萬(wàn)物皆照，而況德之進(jìn)乎日者乎!" ...
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莊子修心課第33課此之謂葆光
五者圓而幾向方矣!故知止其所不知，至矣。孰知不言之辯，不道之道?若有能知，此之謂天府。注焉而不滿，酌焉而不竭，而不知其所由來(lái)，此之謂葆光 一個(gè)人要成長(zhǎng)就應(yīng)該承認(rèn)自己的不知道。...