我們班現(xiàn)有學生40多名其中有一半的學生學習態(tài)度及書寫狀況較差學習習慣很差基礎薄弱班級整體的水平較低。特制定以下復習計劃： 一、復習目標 1、指導學生對整個學期的語文知識學習進...
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五年級下冊語文復習計劃
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第三次階段性作業(yè)設計教學反思
我班學生成績差異較大，但是我也深知學生的水平本來就是良莠不齊，想讓他們整齊劃一那是不可能的，再加本次考試時復習偏差，重點沒有復習到，對閱讀題我班更是失分慘重，主要與我平時性情...
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第三次階段性作業(yè)設計教學反思
本次階段性作業(yè)設計結束了，根據(jù)學生的實際情況特作出以下改善措施： 1.要繼續(xù)重視識字和積累，本次檢測，識字和積累部分得分率最高，說明學生把握得最好。對此我們不能松懈，必須繼續(xù)...
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《刷子李》教學反思
《刷子李》是人教版小學五年級下冊第七組課文中的第二篇課文，選自馮驥才的《俗世奇人》。這是一篇略讀課文，課文以“刷子李”高超的技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領...
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《紅樓春趣》教學反思
本文選自《紅樓夢》第七十回，課文集中描寫了寶玉和一眾姊妹放風箏的場景。此時，眾人重新起社填詞，正熱鬧間，有人發(fā)現(xiàn)一個大蝴蝶風箏掛在竹梢上，這一場意外倒勾起大家放風箏的興致來，...
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《青山處處埋忠骨》教學反思
這篇課文全文以毛澤東的思想感情變化為線索，先寫彭德懷從朝鮮發(fā)出來的有關毛岸英犧牲的電報內容和毛澤東收到電報后的巨大悲痛；再寫彭司令要求送回岸英遺體，而金日成首相要求把岸英葬在...
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《賣報歌》教學反思
整節(jié)課我以情感為主線貫穿始終，由今天學生所熟知的賣報紙自然的引出一位特殊的賣報人物——解放前舊社會窮苦人家的孩子-小報童，并以故事形式介紹了歌曲的作者及創(chuàng)作背景，自然的引出課...
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《軍神》教學反思
《軍神》這篇課文寫了年輕軍人劉伯承參加蔡鍔“討袁護國運動”時，右眼嚴重致殘后，堅持不用麻醉藥、忍受巨大疼痛接受72刀手術治療，被沃克醫(yī)生稱為“軍神”，表現(xiàn)了劉伯承堅韌不拔的鋼...
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《清貧》教學反思
《清貧》是方志敏同志于1935年獄中寫就的，堪稱是革命的正氣歌。文章用簡潔樸實的語言，敘述了自己被捕后國民黨士兵搜身的情景，表現(xiàn)了共產黨人堅定的革命信念和矜持不茍、舍已為公的...
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《月是故鄉(xiāng)明》教學反思
《月是故鄉(xiāng)明》是季羨林老先生的一篇散文，課文以月作為抒情線索，通過對故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對故鄉(xiāng)月色的動人描寫，抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)永遠的思念與牽掛。作者那淡淡的描寫，...
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《祖父的園子》教學反思
《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》，講述的是作者蕭紅童年的故事。那份藏在祖父園子里無拘無束，無憂無慮，自由自在的童年生活令人向往。文中字字句句童心四溢，貼近兒童生活，很容易...
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一課一研反思
《月跡》是一篇文質兼美的文章，它通過靈魂人物“奶奶”的有效指引，通過“盼月——尋月——議月”，讓“我們”從一開始的什么都“不滿足”，到最后都“滿足”了，并進而理解了“月跡”中...
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松鼠教學反思
《松鼠》是一篇描寫動物的課文，生動形象地介紹了松鼠的外形和它的生活習性，字里行間流露出作者對松鼠的喜愛之情.松鼠學生不常見，我就利用課件，先出示一條關于松鼠的謎語，再播放...
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《太陽》教學反思
《太陽》這篇文章是一篇說明文，本文的教學重點是理解課文內容，初步了解太陽的特點以及太陽和人類的密切關系，激發(fā)學生學習自然科學的興趣；了解用數(shù)字、比較等方法來說明事物的...
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五年級語文階段性作業(yè)設計總結
一、作業(yè)設計的主要特點 1、重視基礎知識和基本技能的考查。 2、重視閱讀、思維能力、識記、寫作能力的考查。 3、試題貼緊扣教材、貼近生活、靈活機動。注意結合生活實際選取有知識...
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《獵人海里布》教學反思
1.這篇文章的故事性很強.在教學過程中,我抓住這個特點,引導學生從課文內容入手,通過了解事情的起因、經過和結果來讓學生理解課文,達到了預期的效果. 2.在教學中,我注重...
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《冀中的地道戰(zhàn)》教學反思
《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文，是一篇傳統(tǒng)課文，它要求我們教學時讓學生了解我國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志、無窮的智慧，進而體會人民戰(zhàn)爭的巨大威力，同時了解冀中的地道戰(zhàn)的產生...
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《什么比獵豹的速度更快》教學反思
本文屬于一篇科普性的說明文，主要介紹了獵豹奔跑起來快極了，它的速度可以輕松超過世界上跑得最快的運動員。但是還有比獵豹速度更快的東西。比如，獵豹跑了1千米的時候，超音速飛機已經...
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《將相和》教學反思
《將相和》這篇課文通過三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經過;贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的政治遠見，也贊揚...
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《搭石》教學反思
《搭石》一文語言質樸，意境秀美，字里行間洋溢著濃郁的生活氣息。鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德如“搭石”一般于默默無聞中凸現(xiàn)。本節(jié)課要讓學生從鄉(xiāng)親們“擺...