腦生來(lái)就不是固定不變的,腦是柔軟的、可變的,每當(dāng)有新的任務(wù),便能加以重組。神經(jīng)元越是使用,就越是增加,因而得以成長(zhǎng)。反之,越是不使用,就越是退化。因此,教師的重要作用是無(wú)論面...
腦生來(lái)就不是固定不變的,腦是柔軟的、可變的,每當(dāng)有新的任務(wù),便能加以重組。神經(jīng)元越是使用,就越是增加,因而得以成長(zhǎng)。反之,越是不使用,就越是退化。因此,教師的重要作用是無(wú)論面...
今天的日程很單純,卻分外扎實(shí)。連續(xù)三節(jié)語(yǔ)文課,我刻意放慢了節(jié)奏。 上午,我們花了整整一節(jié)課,一起沉浸在課文的復(fù)述里。不趕進(jìn)度,不求花樣,只是引導(dǎo)孩子們把故事的...
2025-09-20 為進(jìn)一步提升班級(jí)管理的科學(xué)化與精細(xì)化水平,營(yíng)造積極向上、紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的班集體氛圍,今日我系統(tǒng)性地優(yōu)化并編制完成了《班級(jí)學(xué)生一周量化考核細(xì)則》。該考...
2025-09-22 清晨的風(fēng)還帶著初秋的涼意,操場(chǎng)邊的香樟樹(shù)卻已悄悄抖落了幾片金黃。站在教學(xué)樓三樓的走廊上,我看著國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的孩子們邁著正步從主席臺(tái)前走過(guò) 。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的制...
2025-09-23 又是一個(gè)周二,窗外暮色漸沉,城市的燈火次第亮起。我坐在書(shū)桌前,終于有片刻安靜,回望這一天,仿佛一場(chǎng)無(wú)聲的馬拉松。清晨七點(diǎn)多就踏進(jìn)校園,兩節(jié)早課連軸轉(zhuǎn),緊...
晚風(fēng)掠過(guò)臥室的紗簾,卷起幾案上散落的稿紙邊角。想起白天班級(jí)三個(gè)小人兒積極參加書(shū)法比賽的模樣,練字的熱情被他們點(diǎn)燃。 暮春的月光混著臺(tái)燈暈在方格里,筆端觸紙的沙...