今日雨絲紛飛，走進(jìn)教室的那一刻，竟被門口整齊排列的雨傘暖到了。 一把把雨傘撐開半干，沿著墻角有序擺放，傘柄朝向一致，沒(méi)有雜亂堆放的狼狽，更沒(méi)有滴水弄濕地面的困擾。這一幕，是孩...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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雨具的擺放
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杯暖茶香
拆開快遞盒時(shí)，那只“紫氣東來(lái)”紫砂杯比圖片上更顯溫潤(rùn)。杯身素凈，只綴著兩朵淺粉色的玉蘭，花瓣邊緣泛著淡淡的紫暈，握在手里大小正好，觸感細(xì)膩得像上好的綢緞。 我燒了壺開水，想試...
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工作室挑戰(zhàn)Ⅶ傾聽的力量
接手六年級(jí)班級(jí)的第一天，我就注意到了婷婷。她總是安靜地坐在靠窗的位置，脊背挺得筆直，握著毛筆的小手穩(wěn)得不像個(gè)孩子。 同事提起她的兩個(gè)哥哥時(shí)，眼里滿是贊嘆——那兩個(gè)男孩曾憑借一...
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工作室挑戰(zhàn)Ⅲ那道教育傷痕那天午后，辦公室里，小林和露露低垂的影子釘在慘白的墻壁上。那時(shí)我剛?cè)肼毎肽?，像只警惕的刺猬守護(hù)著“不能出問(wèn)題”的執(zhí)念。 事情的導(dǎo)火索是后排男生的起哄?！按笊﹣?lái)了”這句玩笑像顆...
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粉筆字里的逆商修煉
趁著暑假，我在一方黑板前與粉筆較勁。粉筆字，這看似簡(jiǎn)單的教師基本功，卻在這個(gè)夏日成了我需要跨越的高山。 跟著抖音直播間老師的示范，我認(rèn)真揣摩著每一個(gè)基本筆畫的要領(lǐng)。抬筆、下壓...
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當(dāng)麻將里的“及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)”遇見作文課前些日子，我偶然刷到一個(gè)視頻，專家談及打麻將讓人沉迷的原因——及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。每一次摸牌、吃碰、胡牌，都是即時(shí)可見的成效，這種快速反饋帶來(lái)的成就感，讓人不知不覺(jué)沉浸其中。我突然靈光...
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當(dāng)沉悶復(fù)習(xí)課遇上“挑戰(zhàn)風(fēng)暴”
復(fù)習(xí)課，往往被貼上“沉悶”“枯燥”的標(biāo)簽，那些早已學(xué)過(guò)的知識(shí)，反復(fù)咀嚼，難免讓課堂陷入昏昏欲睡的氛圍。然而，一次教授文言文《兩小兒辯日》的復(fù)習(xí)課，卻因一場(chǎng)別出心裁的“挑戰(zhàn)”，...
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一張三行紙條
一張三行紙條引發(fā)的課堂討論，像一面鏡子，照見了熱血與理性的碰撞。 當(dāng)"我不喜歡zg，我喜歡rb"的字句躍入眼簾時(shí)，同學(xué)們"車裂之刑""炸死"的激烈反應(yīng)，后因?yàn)橐痪?quot;因?yàn)槲沂菍?dǎo)...
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一杯奶茶里的成長(zhǎng)課
今天上午的課間風(fēng)波，差點(diǎn)讓我把手里的教案都攥皺了。張藝帆氣喘吁吁沖進(jìn)辦公室時(shí)，"打起來(lái)了"四個(gè)字像驚雷炸響。我一路小跑往教室趕，腦海里全是扯頭發(fā)、推搡的畫面，生怕哪個(gè)孩子掛了...