發(fā)簡(jiǎn)信
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興成長(zhǎng)，助成長(zhǎng)，共成長(zhǎng)（八月大作業(yè)）興成長(zhǎng)，助成長(zhǎng)，共成長(zhǎng) （八月作業(yè)：江源480姜偉） 我是四班的學(xué)員，來自鄉(xiāng)村的一名小學(xué)教師。在暑假期間我報(bào)名參加了暑期2019興成長(zhǎng)計(jì)劃“教育信息化2....
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當(dāng)這些花遇上古風(fēng)……桃花 我提筆不為風(fēng)雅， 只說這別后桃花， 你離去時(shí)，琳瑯風(fēng)華。 我歸來時(shí)，滿紙尋他。 荼靡 我執(zhí)傘走過曾經(jīng)的舊地， 案上還留著丹青淺碧， 恍惚那...
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籍校長(zhǎng)太棒了！你和你們的團(tuán)隊(duì)都如此優(yōu)秀，相信在不遠(yuǎn)的將來，也會(huì)書寫你們金斗小學(xué)的傳奇！
遇見興成長(zhǎng) 互助寫傳奇(8月大作業(yè))
時(shí)間飛逝，結(jié)識(shí)興成長(zhǎng)已經(jīng)快兩個(gè)月了。不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)我的人生軌跡發(fā)生了改變，聽課、打卡、撰寫簡(jiǎn)書，查看積分、閱讀興伙伴的作品、關(guān)注各級(jí)興成長(zhǎng)群的動(dòng)態(tài)、督導(dǎo)本校的老師...
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課改路上 且行且思（八月大作業(yè)）《論語》有云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，很榮幸，今年暑假參加了興成長(zhǎng)1班的學(xué)習(xí)。不經(jīng)意間，“興成長(zhǎng)”已伴我這個(gè)鄉(xiāng)村教師走過五十幾個(gè)夜晚…… 每周一晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)是我最重...
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從興城長(zhǎng)到心成長(zhǎng)——每個(gè)人都可以成為傳奇從興城長(zhǎng)到心成長(zhǎng)——每個(gè)人都可以成為傳奇 我們學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生大量流失，尤其是優(yōu)秀生的流失，帶給老師們的是無奈，是失落。教師老齡化，師資短缺是目前面臨的最大問...
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新學(xué)期帶著新成長(zhǎng)把愛的大課表傳遞——問題就是思考、探索的契機(jī)兩個(gè)月的興成長(zhǎng)學(xué)習(xí)臨近尾聲，今天是個(gè)令人興奮的日子！興成長(zhǎng)的無限魔力把1萬多老師感召到一起，就像吳校長(zhǎng)說的，真是一個(gè)火爆的場(chǎng)景。見證奇跡的時(shí)刻萬人學(xué)習(xí)，共同見證學(xué)習(xí)的成果...
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成長(zhǎng)之路 互+相伴在今年這個(gè)火熱的暑假，我加入了爆火的興成長(zhǎng)計(jì)劃，與全國(guó)各地的同仁，在互+共同參與興計(jì)劃學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，火熱的學(xué)習(xí)氛圍燃爆整個(gè)教師圈。 沒接觸“互加計(jì)劃”之前，...
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我和六個(gè)娃娃的故事（二）今天是我和孩子們一起學(xué)習(xí)第二天，孩子們各自的特點(diǎn)逐漸顯現(xiàn)出來。 第二節(jié)課是語文課，我教給孩子們一首兒歌《上學(xué)歌》，根據(jù)一年級(jí)的孩子的特點(diǎn)，我采取體驗(yàn)式教學(xué)法...
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李家村小一年級(jí)閱讀計(jì)劃
今年暑假我參加了興成長(zhǎng)計(jì)劃第二季閱讀提升班的學(xué)習(xí)，從時(shí)老師娓娓動(dòng)聽的講述閱讀對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的重要性和必要性，到閆學(xué)校長(zhǎng)講述繪本閱讀和孩子們的成長(zhǎng)關(guān)系，讓我清醒的意識(shí)到...
