在我做抑郁癥相關(guān)事業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)一些人對(duì)抑郁癥患者存在有誤解,覺(jué)得他們是失敗的loser、負(fù)能量發(fā)射器、外表陰郁的人,這不僅可能造成或加劇抑郁癥患者的病恥感,還會(huì)使我們忽...
在我做抑郁癥相關(guān)事業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)一些人對(duì)抑郁癥患者存在有誤解,覺(jué)得他們是失敗的loser、負(fù)能量發(fā)射器、外表陰郁的人,這不僅可能造成或加劇抑郁癥患者的病恥感,還會(huì)使我們忽...
送你上前排不要下來(lái)了
學(xué)習(xí)類(lèi)APP——中國(guó)大學(xué)慕課的體驗(yàn)創(chuàng)新學(xué)習(xí)類(lèi)APP——中國(guó)大學(xué)慕課的體驗(yàn)創(chuàng)新 作者:許瑤瑤,班級(jí):1603,課程:交互設(shè)計(jì)方法研究,指導(dǎo):余永海。 學(xué)習(xí)是永恒的人類(lèi)活動(dòng),在人類(lèi)出生之時(shí)(或者更早),學(xué)習(xí)這個(gè)活動(dòng)便...
你也上前排去吧
英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP的體驗(yàn)創(chuàng)新作者:謝振輝,班級(jí):工設(shè)1603,課程:界面設(shè)計(jì)方法,指導(dǎo):余永海。 選題圍繞學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯燥無(wú)味難以堅(jiān)持的問(wèn)題,也是針對(duì)“扇貝”這類(lèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP的體驗(yàn)問(wèn)題,展開(kāi)的用戶體驗(yàn)分析...
送你上前排
語(yǔ)言學(xué)習(xí)類(lèi)App的體驗(yàn)創(chuàng)新作者:黃帆 | 班級(jí):工設(shè)1603 | 課程:界面設(shè)計(jì) | 指導(dǎo):余永海 選題圍繞語(yǔ)言學(xué)習(xí)類(lèi)App常見(jiàn)的問(wèn)題,也是針對(duì)“百詞斬”、“滬江開(kāi)心辭場(chǎng)”等一系列語(yǔ)言學(xué)習(xí)類(lèi)App的體...
藍(lán)藍(lán)什么的,最棒了
騰訊動(dòng)漫App的社區(qū)體驗(yàn)創(chuàng)新作者:藍(lán)心成 丨 班級(jí):工設(shè)1603 丨 課程:交互設(shè)計(jì)方法研究 丨 指導(dǎo)教師:余永海 漫畫(huà)閱讀應(yīng)用的出現(xiàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)晚于小說(shuō)閱讀應(yīng)用,不同于小說(shuō)閱讀只需要能夠顯示文字的媒介,漫畫(huà)...
看到了桐醬的更新,開(kāi)心的留言
知乎(知識(shí)類(lèi))APP的體驗(yàn)創(chuàng)新作者:孫宇桐,班級(jí):工業(yè)設(shè)計(jì)1603,課程:界面設(shè)計(jì)方法,指導(dǎo):余永海。 選題圍繞知識(shí)類(lèi),尤其指以社區(qū)論壇為代表的問(wèn)答APP(比如知乎)在提升使用者的參與度方面不足的...
寫(xiě)的真棒,不愧是峰峰
英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)APP的成就體驗(yàn)創(chuàng)新作者:婁凱峰,班級(jí):工設(shè)1602,課程:交互設(shè)計(jì)方法研究,指導(dǎo):余永海。 選題圍繞學(xué)習(xí)單詞過(guò)程中難以堅(jiān)持的問(wèn)題,也是針對(duì)“扇貝單詞”“百詞斬”這類(lèi)背單詞App的體驗(yàn)問(wèn)題,展開(kāi)...
2樓,樓上借我點(diǎn)瓜子,一起嗑
小紅書(shū)的普通貢獻(xiàn)者的體驗(yàn)改善作者:張佳燕,班級(jí):工設(shè)1603,課程:界面設(shè)計(jì)方法,指導(dǎo):余永海。 選題圍繞著人們?nèi)绾畏窒砩畹膯?wèn)題,也是針對(duì)“小紅書(shū)”、“網(wǎng)易美學(xué)”、“堆糖”這類(lèi)口碑分享App的體驗(yàn)問(wèn)題...
杰哥牛逼
騰訊視頻App的搜索以及興趣圈模塊的體驗(yàn)創(chuàng)新作者:華劍杰,班級(jí):工設(shè)1603,課程:交互設(shè)計(jì)方法研究,指導(dǎo):余永海。 選題圍繞興趣圈、搜索模塊的問(wèn)題,也是針對(duì)“騰訊視頻”,“愛(ài)奇藝”、“優(yōu)酷”這類(lèi)視頻App在使用過(guò)程中...
接上篇《讓你全方位學(xué)習(xí)成為一名交互設(shè)計(jì)師(1.6萬(wàn)字誠(chéng)意之作)-上篇》 5.交互設(shè)計(jì)常見(jiàn)案例分析 交互設(shè)計(jì)日常需要注意積累案例,并從案例中學(xué)習(xí)總結(jié),只有案例積累得越多,才能形...
隨身風(fēng)暴英雄的體驗(yàn)創(chuàng)新 作者:武文卿 班級(jí):工設(shè)1603 課程:界面設(shè)計(jì) 指導(dǎo):余永海老師 這次課程的選題有關(guān)于游戲的衍生app,這類(lèi)軟件作為輔助玩家的工具軟件,基本功...