最近自己思考學(xué)校的未來，未來的學(xué)校是怎么樣的，自己應(yīng)該如果帶領(lǐng)自己的學(xué)校發(fā)展。這個暑假是充實的，聽了各所學(xué)校的各種模式，都是對現(xiàn)代教育的探索，這些校長用大勇氣大毅力給我...
最近自己思考學(xué)校的未來，未來的學(xué)校是怎么樣的，自己應(yīng)該如果帶領(lǐng)自己的學(xué)校發(fā)展。這個暑假是充實的，聽了各所學(xué)校的各種模式，都是對現(xiàn)代教育的探索，這些校長用大勇氣大毅力給我...
從師范的學(xué)門走出，進入到教育一線，身上的責(zé)任不言而喻，有言：“學(xué)高為師，身正為范！”亦或“學(xué)高為師，德高為范！”三人行，必有我?guī)熝?，可謂人人皆為師，為師很容易，不同的人在...
暑假伊始，便被告知要選課學(xué)習(xí)暑期教師培訓(xùn)的課程。看著供選科目，我懷著忐忑與期許的心情選了《信息技術(shù)2.0信息素養(yǎng)提升》。忐忑是因為自己未知的東西太多，怕學(xué)不好這門課程...
不一樣的互加，給你不一樣的夏天
2019不一樣的夏天——成長2019年7月，對于我來說是一個不同于往常的夏季，在2019興成長閱讀教師提升班學(xué)習(xí)這段時間， 我的感受很深，我是一名特崗教師，今年剛好任教三年，這也是我人生中帶完的...
2019年7月，對于我來說是一個不同于往常的夏季，在2019興成長閱讀教師提升班學(xué)習(xí)這段時間， 我的感受很深，我是一名特崗教師，今年剛好任教三年，這也是我人生中帶完的...
愛是什么？責(zé)任又是什么？由于身份的不同，每一個人對愛與責(zé)任的理解也就有所不同。作為一名教師，我的理解是：教師，既要對學(xué)生飽含熱情，又要對教育事業(yè)有高度的責(zé)任心。愛與責(zé)...
愛與責(zé)任同行，教育方能遠航
愛與責(zé)任同行愛是什么？責(zé)任又是什么？由于身份的不同，每一個人對愛與責(zé)任的理解也就有所不同。作為一名教師，我的理解是：教師，既要對學(xué)生飽含熱情，又要對教育事業(yè)有高度的責(zé)任心。愛與責(zé)...
我們展開對未來的期待，這是我們美好的愿景。如果地球面臨毀滅，我們選擇希望，希望是人類最美好的能量。對于未來學(xué)校我們有怎樣的期待呢？ 一、對未來學(xué)校的思考 ...
