發(fā)簡信
IP屬地：內蒙古
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本周期末復習反思
本周復習重點是選擇題的限時訓練和主觀題辨析題的答題技巧訓練。 道法選擇題一共10道，怎樣讓學生做得又快又準呢？第一必須圈關鍵詞；第二采用排除法（...
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七下第四單元復習教學反思
在運用“思維導圖構建知識體系—區(qū)分易錯易混點—選擇題和主觀題限時訓練”的復習模式后，我對本單元的學習成果與方法不足進行了全面復盤，現(xiàn)將反思總結如...
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《財產(chǎn)權》教學反思本節(jié)課從教學方法的運用上，案例教學法和情景教學法發(fā)揮了積極作用。生動具體的案例激發(fā)了學生的學習興趣，使抽象的法律概念變得通俗易懂；情景模擬...
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《法律保障生活》教學反思《法律保障生活》教學反思 ——以“315衛(wèi)生巾”和“黃燜雞”事件為例，聚焦法律的作用 一、教學目標達成情況 本課圍繞“法律的作用”展開，結合31...
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《薪火相傳的傳統(tǒng)美德》教學反思
“美德”是中華文明的根基，“薪火相傳”則是其綿延不息的生命密碼。在近期圍繞“孝親敬老”、“誠信守諾”、“勤儉節(jié)約”等主題開展的教學實踐中，我深刻...
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《踐行中華傳統(tǒng)美德》教學反思在完成《踐行中華傳統(tǒng)美德》教學后，結合教學過程與學生反饋，對照中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體系，進行如下反思。 一、教學亮點 （一）內容關聯(lián)度高，體系清晰。...
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《弘揚中華人文精神》教學反思
在 “弘揚中華人文精神” 的教學實踐中，我圍繞課程目標設計了豐富的教學活動，旨在引導學生深入理解中華人文精神的內涵，并激發(fā)他們傳承與弘揚的意識。...
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《傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》教學有感
新教材第三單元——傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包括三課內容，主題分別是第六課的“思想理念”；第七課的“人文精神”；第八課的“傳統(tǒng)美德”。 【課程標準要求...
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期中考試復習教學反思
本次期中考試足足復習了兩周的時間，雖然的確比七年級上學期進步了8名，平均分與第一名只相差1分，但是遠遠沒有達到我的預期。 A+只有7人，A以上...