致我們的伙伴 各位小伙伴們，你們好！我是來自甘肅的筆記本。首先感謝野百合給我們這樣的舞臺(tái)，當(dāng)你們心中萌發(fā)奉獻(xiàn)的種子，用愛心、責(zé)任心、行動(dòng)加入我們的大家庭。我們的相遇已成...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：香港
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2019-01-22 -
致敬退休教師––招賢小學(xué)退休教師慰問走訪紀(jì)實(shí)2019年1月29日，這是個(gè)好日子。走在去走訪慰問退休教師的路上，心里充滿好奇和敬畏。好奇的是 我們這些甚至退休二十多年的老教師過得怎么樣的生活，敬畏的是終于能...
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那條路好漫長(zhǎng)在這寒風(fēng)刺骨的冬天，我家訪了我班一名學(xué)生。下午五點(diǎn)半出發(fā)歸來已是深夜，原來那條路是那么遠(yuǎn)，那么漫長(zhǎng)。 一切源于上周一，這名學(xué)生的媽媽給我發(fā)了好多條信息，說孩...
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有眼色即是素養(yǎng)01 昨天上課，復(fù)習(xí)邊塞征戰(zhàn)詩，解讀《雁門胡人歌》，作者是唐代詩人崔顥。我就從崔顥與李白說起，說“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”，誦讀李白《登金陵鳳凰臺(tái)》。當(dāng)我走下講臺(tái)，與...
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火紅九月，夢(mèng)想從這里開始時(shí)間如溪，生命如歌。之前，自己還是一名快樂的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)成為了一名青澀的老師。當(dāng)自己真正的成為老師，走過收獲和遺憾并存的一段路之后，才能欣賞到這一路的風(fēng)景。就像...
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點(diǎn)評(píng)課（二）：特邀晉江簽約作者阿云西瑛2018 . 6 . 17 . 星期日 晴 又是一周一會(huì)的點(diǎn)評(píng)課，進(jìn)入寫作班之后，這成了我特別期待的一個(gè)環(huán)節(jié)。從被點(diǎn)評(píng)的文章中，總能看到自己類似的問題，從而總結(jié)、...
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如何看待支教支教，雖說是一個(gè)陌生的名詞，但是我們聰電視、電影中也時(shí)常聽到，聽到的最多就是去某某某山區(qū)去支教，當(dāng)時(shí)認(rèn)為都是自發(fā)性的或者是教育部分定期的送教任務(wù)。還理解為去支教，一去就是長(zhǎng)達(dá)...
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村小教師成長(zhǎng)計(jì)劃（4）―《簡(jiǎn)明生本學(xué)習(xí)策略》對(duì)我教學(xué)的改進(jìn)2018年5月10日，由李茂老師給我們帶來了《簡(jiǎn)明生本學(xué)習(xí)策略》導(dǎo)讀的課程，帶著我們認(rèn)真的了解了《簡(jiǎn)明生本學(xué)習(xí)策略》這本書，這是一本對(duì)于教師來說很值得一看的書，學(xué)習(xí)里面的一些...
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?何為"以學(xué)生為中心"的課堂？?后感
昨天晚上迎來了李茂老師?何為"以學(xué)生為中心"的課堂？?，他以"?簡(jiǎn)明生本學(xué)習(xí)策略?這本書"從八個(gè)方面對(duì)上述問題進(jìn)行了很好的解讀。1.小組合作策略 2.如何建立與學(xué)生的真實(shí)連接...
