在教學(xué)中我一直都十分注重對(duì)學(xué)生聽(tīng)力的培養(yǎng)，本課也不例外。 1.我圍繞疑問(wèn)詞what,who,when,where設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)句，既突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)又使不同程度的學(xué)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：遼寧
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M10 U2《I’m in New York now. 》教學(xué)反思
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M10 U1《Where are you going？》教學(xué)反思
本節(jié)課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)五年級(jí)下學(xué)期最后一個(gè)模塊第一單元第二課時(shí)的內(nèi)容，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀本課對(duì)話，理解并運(yùn)用句型，談?wù)撀眯星暗臏?zhǔn)備，是關(guān)于閱讀課型的教學(xué)。 我將本...
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M9U2Mum bought new T-shirts for you.教學(xué)反思
本課時(shí)是第九模塊第?單元的延伸，為第?模塊以及六年級(jí)課?的學(xué)習(xí)做鋪墊。隨著課?的學(xué)習(xí)我們將要學(xué)習(xí)到Daming在紐約的?活，本節(jié)課的內(nèi)容是Simon?家為Daming...
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M9U1《Welaughedalot.》教學(xué)反思
本課是以Lingling給Daming的一封信為內(nèi)容而展開(kāi)，其中又滲透了有關(guān)劇院的生詞和句型的表達(dá)方式。詞多是本課的一個(gè)特點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。如何合理地、有效地...
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M8U2《Imade a kite》教學(xué)反思
本課的內(nèi)容是學(xué)生比較喜歡的物體—風(fēng)箏。主要探討的是如何制作風(fēng)箏。由于學(xué)生對(duì)風(fēng)箏比較熟悉，因此在本課設(shè)計(jì)中，我先出示公園里放風(fēng)箏的情景，然后介紹風(fēng)箏的背景知識(shí)，再提出...
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M7U 1《My father goes to work at eight o’clock every morning》教學(xué)反思
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會(huì)用一般現(xiàn)在時(shí)“What does she/he do?”詢問(wèn)他人的職業(yè)。并且學(xué)會(huì)用句型“My father goes to work at ei...
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M8U1《Will you help me？》教學(xué)反思
本節(jié)課圍繞制作風(fēng)箏送給將要去拜訪的親人這一主題，呈現(xiàn)了常用句型:Iwill …Will you…? It will …I'm going to…通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)和理解...
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M3 U2《Sam ate four hamburgers.》教學(xué)反思
這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是 very much/gave/give to/tonight和She/He had...學(xué)生能夠運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述昨天吃了什么。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興...
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M6 U2《She visited the Tian chi Lake.》教學(xué)反思
本節(jié)課主題是旅行，教學(xué)目的是讓學(xué)生在大量的語(yǔ)言輸出過(guò)程中掌握用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的句子將自己的旅行經(jīng)歷寫(xiě)具體，教學(xué)過(guò)程借助課件和練習(xí)紙開(kāi)展。由于是練習(xí)課，所以我將課堂的教學(xué)...
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M6U1《I?went?there?last?year.》教學(xué)反思
本課的設(shè)計(jì)我以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，以語(yǔ)言的運(yùn)用為目標(biāo)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)法、視聽(tīng)法、小組合作探究法、情景交際法以及任務(wù)活動(dòng)教學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)...
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M5U2《It's too big for you》教學(xué)反思
先說(shuō)自己的這節(jié)課，起初在備課的時(shí)候總想有點(diǎn)小突破，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的“活力”，不想按照常規(guī)的模式走，于是設(shè)計(jì)了幾個(gè)自由環(huán)節(jié)--學(xué)生應(yīng)用上節(jié)課所學(xué)知識(shí)描述自己的某一種物品，...
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M5U1《It’s big and light》教學(xué)反思
本課的教學(xué)任務(wù)是學(xué)會(huì)heavy，light，pocket，broken等單詞，并會(huì)使用，同時(shí)學(xué)會(huì)用It''s big and light. It''s got two ...
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五年級(jí)英語(yǔ)月考試卷剖析
本試卷共分為兩部分，第一部分是聽(tīng)力題，第二部分是筆試題。 本次試題的檢測(cè)，及格率為%優(yōu)秀率為%，平均分為 一、試題的特點(diǎn): (一)、著重了基礎(chǔ)知識(shí)的考察 試卷中能充足...
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M4U1《Let’s make a home library.》教學(xué)反思
本節(jié)課中我做的較好的是： 1.本課從單詞的引入、操練再到鞏固，始終堅(jiān)持詞不離句的原則，在句中練，在句中用，使學(xué)生既鞏固了單詞學(xué)習(xí)，又熟悉了句型，為擴(kuò)展部分的運(yùn)用奠定了基礎(chǔ)。 ...
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M3U1 《She had eggs and sausages.》教學(xué)反思
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我盡量讓學(xué)生一直處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生與學(xué)生之間，老師與學(xué)生之間始終處于互動(dòng)狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的引導(dǎo)，幫助他們初步掌握學(xué)習(xí)方...
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《我這樣做老師》讀后感
以前總覺(jué)得魏書(shū)生這位教育大家離我們太遠(yuǎn)，最近看了魏書(shū)生的書(shū)籍，我感覺(jué)豁然開(kāi)朗，被他的睿智幽默所感染，敬佩他樂(lè)觀、進(jìn)取的態(tài)度，敬佩他平和的心態(tài)，敬佩他獨(dú)特個(gè)性，敬佩他獨(dú)...