學(xué)生發(fā)生矛盾的處理策略 劉惠敏 當(dāng)班主任尤其小學(xué)班主任最頭疼的莫過(guò)于隔三差五地遇到類似摩擦、吵架、打架的事件。每每此時(shí)，相信每一個(gè)班主任都是一個(gè)頭兩個(gè)大。矛盾發(fā)生，班主任的處...
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學(xué)生發(fā)生矛盾的處理策略
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春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲 ——班主任與學(xué)生溝通策略三 劉惠敏 蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感覺(jué)到教育意圖，它的教育效果就越大?！币囵B(yǎng)學(xué)生美好的品質(zhì)，最好的教...
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心系桃李，愛(ài)生芬芳
心系桃李，愛(ài)生芬芳 ——班主任與學(xué)生溝通策略四 劉惠敏 教育是藝術(shù)，更是心與心的交融，情與情的共鳴。沒(méi)有真情的投入，就沒(méi)有學(xué)生的真情回報(bào)。古語(yǔ)云：“親其師，信其道?！比说母星?..