這份作業(yè)挺特別的，畫的不是對APP的分類，而是整理APP這個過程。關(guān)于內(nèi)容上的意見，我保留一下，等玉印老師點(diǎn)評之后再做點(diǎn)評。對于這份作業(yè)的形式，我有點(diǎn)小建議：能否用繪制的筆觸來呈現(xiàn)您的用心和認(rèn)真呢？如果不是在文中寫出了5個小時，我真的看不出這是一份用心了的作業(yè)。線條和字跡略顯敷衍，有些線明顯是沒有經(jīng)過思考的，畫了卻沒有寫任何關(guān)鍵詞。我可以從圖上看出這是一位追求實(shí)用的作者，但是對于一份上交的作業(yè)，我建議還是需要注意一些效果呈現(xiàn)的。我關(guān)注的不是繪制的技巧，而是繪制的態(tài)度。
《思維導(dǎo)圖雙認(rèn)證班》作業(yè)周志鋒第二幅APP整理APP整理主題：首先聚焦：我們的目的，整理規(guī)劃，行動方案，結(jié)果呈現(xiàn)。這個課題看起來簡單，實(shí)際花時間5個小時。 整理目的實(shí)現(xiàn)自己需求聚焦，重新整理自己手機(jī)上的App ，讓手機(jī)工...
下次發(fā)作品記得要把圖片橫轉(zhuǎn)過來哦，看得我脖子都酸了……
和孩子一起完成臨摹的作業(yè)，也是挺有意義的，贊一個！以此來勾起孩子對思維導(dǎo)圖的興趣，就是不清楚孩子有多大，他對于這樣艱澀的內(nèi)容是否感興趣。
既然是和孩子一起臨摹，對于圖的質(zhì)量也就不做過高的要求了，不過建議臨摹的作業(yè)最好能夠和原圖一起發(fā)布，這樣才有對比。
《思維導(dǎo)圖雙認(rèn)證班》周志鋒第一幅臨摹作業(yè)參加完認(rèn)證班培訓(xùn)后，經(jīng)過王玉印老師、王清老師、易琳老師指導(dǎo)，在思維導(dǎo)圖應(yīng)用和理解上了一個臺階，輕技術(shù)重思維。昨天購買孫易新老師《思維導(dǎo)圖應(yīng)用寶典》到貨，寶寶們看到封面導(dǎo)圖就很...
中心圖簡單明了，一目了然。把一日的規(guī)劃分為裝修和日常兩部分，看來裝修是目前家庭事務(wù)里非常重要的一部分！裝修下面分為安裝和預(yù)約，預(yù)約這一支基本上沒什么問題，裝修再下層的分支按照材質(zhì)分類是否合適？這個目的是為了讓自己更明確需要購置什么建材嗎？再往下走，分為項(xiàng)目（what）和施工人（who），我覺得尚可，因裝修的時候其實(shí)是一個工人管總這個材質(zhì)的所有項(xiàng)目的，但是在有些分支里面，施工人被歸在了項(xiàng)目下面，有點(diǎn)亂了。其實(shí)在這個圖里，裝修這部分可以用一個表格來表示，針對每種建材，所涉及到的項(xiàng)目類型·人員安排·具體要求等等。
我覺得，思維導(dǎo)圖是為了幫助我們理清思路，更加便捷的處理各種事務(wù)，所以盡量把要做的事情提煉出來，把重要信息放在更靠近中心圖的位置——也就是更上層的階層。比如，裝修建材都購置好了，需要分類聯(lián)系工人，那么重要信息是施工人員，我們可以把負(fù)責(zé)人放在上一層，下面是這個工人要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。如果是需要購置建材，我們可以把建材類型放在上一層，下面是相對應(yīng)的施工項(xiàng)目。
如果涉及到的信息屬性數(shù)量比較多，我仍然建議靈活處理，用表格來表示。
【思維導(dǎo)圖雙證班】王雪 第四幅《一天的日程規(guī)劃》完成這幅思維導(dǎo)圖已經(jīng)是半夜！抬頭看鐘竟然將近 兩點(diǎn)！再看導(dǎo)圖，這是我畫的內(nèi)容最多的一副思維導(dǎo)圖。其實(shí)歸納起來就兩件事：日常生活和裝修。這兩件事也幾乎貫穿了我一年半的生活！但是...
把a(bǔ)pp分為：主要，需要，將要，重要，我認(rèn)為并沒有做到“不重復(fù)不遺漏”，需要涵蓋了主要，而重要和主要很難區(qū)分開來。這個主干分類的方法，還需要好好考慮，是很大的問題哦～！
【思維導(dǎo)圖雙證班】龔悅+第一次作業(yè)+《手機(jī)APP整理》內(nèi)容:大家好!中心圖是我的手機(jī)屏保圖案，一只小貓咪送你一封信。主干主要講的是四個內(nèi)容:主要（23個APP）需要（15個APP）重要（23個APP）將要（4個APP）四大類中一...
既然是臨摹，就要力求做到極致，如此才會有提升！首先中心圖，并沒有完全按照易老師的方式繪制，燈泡的燈絲是反的，缺少背景色，有種貌合神離的感覺。接下來是主干和分支，在臨摹的時候，除了一筆一畫完成勾勒之外，還需要體會為什么要這樣畫，洞悉關(guān)鍵詞提煉的技巧。從你的心得上，看不出你是否提前了解了這副導(dǎo)圖究竟畫了什么內(nèi)容，如果能夠提前去閱讀一下背景材料，也許啟發(fā)會更大！
【思維導(dǎo)圖雙證班】+第二次作業(yè)+《臨摹》大家好，這次作業(yè)是我臨摹易琳老師的思維導(dǎo)圖作品。這幅作品中心圖簡單，不是很難畫，選材是職業(yè)寫作，非常實(shí)用，框架內(nèi)容清晰，邏輯結(jié)構(gòu)分明。所以我選擇了這幅作品進(jìn)行臨摹。 第一幅圖...
開課時間：12.7晚7:30-8:30 開課地點(diǎn)：QQ群 微課授課時間40分鐘（7:30-8:10）期間大家禁言，課后20分鐘（8:10-8:30）大家可以踴躍討論！ 『分享...
第二期微課：記憶法 開課時間：12.01晚上7:30-8:30 開課地址：QQ群內(nèi)，群號581030322 『分享人簡介』 姓名:史敬凡 英文名:Anna 年級:2016級(...
線下交流是對在線課程的延申和升華，我的教學(xué)思想一貫是主張“讓學(xué)生回歸學(xué)習(xí)的主位”，作為教師的我，主要任務(wù)在于為大家創(chuàng)建一個有利于自由分享和交流的氛圍，讓同學(xué)們能夠在這個...
簡書版權(quán)中心有簽約作者140多人，幫這些作者簽出去了70多部作品的出版合約，是幾位同事努力大半年的結(jié)果。（此團(tuán)隊(duì)是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域做出版最專業(yè)的，出版業(yè)界最了解互聯(lián)網(wǎng)的。） 寫這篇...
