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融會(huì)貫通????——?由三家分晉想到的
晉陽(yáng)之戰(zhàn)，系戰(zhàn)國(guó)開端；三家分晉，標(biāo)志大國(guó)兼并成為主旋律。課程沿著《資治通鑒》脈絡(luò)，以編年為骨，以史實(shí)為體，采各家之見，成古今之辨。綱目交...
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茶韻——千里江山圖
碧波裊裊鎖青煙， 寥寥數(shù)筆道蜿蜒。 茶為墨來(lái)水如韻。 靖康一夢(mèng)山水間。
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折疊的世界???——??生命不可承受之重如果人們細(xì)心一點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)。不知從何時(shí)起，人類社會(huì)已邁入了知識(shí)爆炸的時(shí)代。過(guò)去常講英雄出少年，而今卻是少年在學(xué)習(xí)。動(dòng)輒十幾年的學(xué)習(xí)生...
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2020-02-21
人生轉(zhuǎn)折 元豐御史，伐異黨同。 欲加之罪，何患辭窮。 蘇子性直，口無(wú)遮攔。 兒童懶散，三月無(wú)鹽。 流傳朝野，驚動(dòng)圣躬。 罪配黃州，殃及同僚。 晚...
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《熊逸說(shuō)蘇軾》留言?——（十一）
熊師好： 結(jié)合今天老師講到的內(nèi)容，杜撰小文一篇，解讀一下北宋社會(huì)中后期的眾生像。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 從《水滸傳》的劇...
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《熊逸說(shuō)蘇軾》留言?——（十）
熊師好： 今天老師由蘇、王二人的忠奸之判，講到了中國(guó)封建王朝的政體制度，為我們揭開了中國(guó)綿延數(shù)千年的權(quán)力斗爭(zhēng)史的冰山一角。帝王心術(shù)、能臣...
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《熊逸說(shuō)蘇軾》留言 ——（九）
熊師好： 今天的老師提出的問(wèn)題是“一個(gè)人的哲學(xué)高度，對(duì)于今天的工作和生活，有沒有什么影響？”，結(jié)合文中的觀點(diǎn)談?wù)勛约旱囊娊狻? 蘇...
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實(shí)用主義和理想主義
實(shí)用主義沒有立場(chǎng)， 理想主義不近人情。 實(shí)用主義者的眼里， 個(gè)人主張是工具， 可以說(shuō)變就變朝令夕改； 理想主義者的心中， 個(gè)人主張是信仰， 可以...
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梁?jiǎn)⒊c康有為的決裂—— 《熊逸講蘇軾》留言
熊師好： 今天老師講到蘇軾和王安石二人的關(guān)系，進(jìn)而引申到“在歷史上，你還知道哪些類似的例子，明明觀點(diǎn)一致的人，最終走向了對(duì)立”的問(wèn)題。 ...