備課是講什么內(nèi)容和如何鞏固所講內(nèi)容的問題,課的設(shè)計好壞取決于這兩者的契合程度。至于怎么講,則永遠只有相對好的方案,而不可能有絕對好的方案,此所謂藝術(shù)的缺憾,勤能補拙的可能也在...
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。2018年轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這一年,有進步也有不足?,F(xiàn)在又到年末,我將以最好的自己去迎接2019! 在一年的教育教學...
充實的時光總是眨眼而逝,一個學期的時間,不知不覺的過去了,回想這半年的工作得失兼具,現(xiàn)總結(jié)如下: 首先,我一貫堅持“立德樹人”的教育方針。在工作中,我嚴格要求自己,嚴肅對待每...
其實就一句話:學困生,我在重難點處等著你。 瞄準重難點,瞄準學困生,備課上課才能不失去焦點不變成散步,才能變成舞步才能簡單高效。 說明: 1.縱觀全局找準重難點,想好幫助學生...
前幾天在“班主任聯(lián)動”群里看到幾位老師上公開課的視頻,引起大家的討論,群眾的眼睛是雪亮的,好的課堂“以生為本”,立刻博得眾人贊賞,倒是那自吹自擂,以師為尊的老師課上的不咋地:...