我們應該當一名創(chuàng)意型班主任。因為我堅信，創(chuàng)意能讓成長有趣地發(fā)生！ 1.關注需求——點燃熱情有興趣 在現實生活中，教師往往用“我想給的”的方式對待學生，一廂情愿地做著自認為對學...
IP屬地：河南
-
讀《創(chuàng)意班主任:30招讓班級管理妙趣橫生》感想
-
曲徑通幽處——《優(yōu)秀班主任60個管理創(chuàng)意》導讀文 梁樹麗 張愛敏名師工作室三月份共讀的書目是《優(yōu)秀班主任60個管理創(chuàng)意》，這是我們共讀的第三本書。 最初選擇領讀書目的時候，我是被名字打動的，我喜歡有故事性趣味性的書...
-
2023年1月27日讀書筆記
1、不要因為孩子能老老實實的看電視，就讓孩子整日守著電視看，獨自玩有孩子的創(chuàng)意，而電視卻全都是成人的思想。獨自玩時孩子是主人而看電視則使孩子被動。一旦讓孩子看了電視，孩子就會...
