12月27日在成都市迎賓路小學(xué)參加的教研活動(dòng)，使我收獲頗豐。 作為本學(xué)期最后一次科學(xué)教研活動(dòng)，本次教研內(nèi)容非常豐富。先是迎賓路小學(xué)的科學(xué)節(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，從中我感受到了迎賓路小...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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“聚焦師生成長(zhǎng)，共享發(fā)展智慧”觀摩展示活動(dòng)收獲反思
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一上二單元第三課《游戲中的觀察》教學(xué)反思
本課主要內(nèi)容是通過(guò)抓尺子游戲的三種不同方式，讓學(xué)生們從游戲中體悟到不同感覺(jué)器官在游戲中的作用，最后總結(jié)得出，使用的感覺(jué)器官越多，我們?cè)饺菀淄瓿扇蝿?wù)，達(dá)成目標(biāo)。 在課堂的實(shí)際教...
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本學(xué)期周更反思總結(jié)+新教師培訓(xùn)感想
周更反思總結(jié)： 本學(xué)期一共完成了十次的教學(xué)反思，在這個(gè)過(guò)程中，不僅對(duì)自己的課堂進(jìn)行了反思改進(jìn)，也通過(guò)閱讀其他老師的反思，體驗(yàn)到了不同視角的科學(xué)課堂，看到了更多的問(wèn)題和方法，學(xué)...
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一上二單元第二課《發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)》教學(xué)反思02
本周課接上周課內(nèi)容，先是畫長(zhǎng)大的證據(jù)，大部分學(xué)生繪畫的是身高和衣服的變化，對(duì)“長(zhǎng)大”這一概念明顯都有了清晰的理解。 研討部分的如何證明小貓、小狗在長(zhǎng)大，同學(xué)們都能說(shuō)出變得越來(lái)...
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一上二單元第二課《發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)》教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，導(dǎo)入部分我提出的問(wèn)題是：“同學(xué)們今年幾歲了？”大部分同學(xué)都是六歲，小部分同學(xué)是七歲和八歲。第二個(gè)問(wèn)題：“你們還記得自己以前的樣子嗎？”大部分同學(xué)都會(huì)說(shuō)不...
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一上二單元第一課 《我們的身體》教學(xué)反思
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握人體外部的基本結(jié)構(gòu)和猜測(cè)人體內(nèi)部有的結(jié)構(gòu)。 前者通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行同性別的分組，一對(duì)一觀察后在記錄單上記錄，然后展示一部分學(xué)生的記錄單，最后由教師總...
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金牛教師賦能訓(xùn)練營(yíng)“向未來(lái)，賦新生”第六期活動(dòng)學(xué)習(xí)心得在11月14日和15日為期兩天的金牛教師賦能訓(xùn)練營(yíng)“向未來(lái)，賦新生”第六期活動(dòng)中，聽到了很多，看到了很多，學(xué)到了很多，感觸頗深。 在第一天的活動(dòng)中，首先通過(guò)成都市金牛區(qū)教師管...
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一上一單元第七課 單元小結(jié) 教學(xué)反思
本節(jié)課主要內(nèi)容為總結(jié)第一單元周圍的植物，引導(dǎo)學(xué)生理解植物與我們的衣食住行，生活的各方面都息息相關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生愛惜植物、保護(hù)自然的精神。 從植物都生長(zhǎng)在哪里，再到觀察并描述植物的...
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一上一單元第六課《校園里的植物》教學(xué)反思
本課的教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)到植物生長(zhǎng)在自然環(huán)境中，知道常見植物的名稱和主要外形特征。用比較的方法，能區(qū)分和描述常見植物的不同外形特征。在實(shí)地觀察中，能通過(guò)畫簡(jiǎn)單的示意圖來(lái)描述和記...
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一上一單元第五課《植物的變化》教學(xué)反思
本課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到植物在生長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有所變化，在生長(zhǎng)過(guò)程中需要水、陽(yáng)光、空氣等等。同時(shí)在課程中真切體會(huì)到植物的變化，知道植物也是有生命的，需要我們的呵護(hù)。 在課堂...
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一上一單元第四課《給植物畫張“像”》教學(xué)反思
在課堂導(dǎo)入部分，我選擇了設(shè)置情景：“如果在戶外我們看到了非常喜歡的植物可以如何來(lái)記住它？”學(xué)生都能回答出拍照和畫畫，極少部分學(xué)生會(huì)回答出在自己家里種出來(lái)。以此來(lái)引入課堂的主題...
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一上一單元第二課觀察植物教學(xué)反思
在這一課中，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察一棵植物并學(xué)會(huì)如何用語(yǔ)言來(lái)描述它。 根據(jù)一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知的程度，我們需要在課堂中使用真實(shí)的植物，最好使用常見的能買到的，這便于我們教學(xué)工作的開展...
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陳老師通過(guò)與有經(jīng)驗(yàn)的老師交流、觀察其他教師的課堂，迅速?gòu)摹皣?yán)師”轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭?lì)教學(xué)，非常值得我們學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)改變教學(xué)策略以應(yīng)對(duì)不同的學(xué)情，是每個(gè)教師都應(yīng)有的素質(zhì)。與此同時(shí)，陳老師積極的職業(yè)態(tài)度，成長(zhǎng)路徑的清晰規(guī)劃，都表現(xiàn)出了極高的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任心。
鼓勵(lì)式教學(xué)大于“嚴(yán)師” 勇敢挑戰(zhàn)，整理經(jīng)驗(yàn)——開學(xué)實(shí)操反思及新教師應(yīng)如何成長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)
2024年9月20日 作為一名剛剛加入金牛區(qū)科學(xué)教師大家庭的新教師，我懷著忐忑又期待的心參加了第一次新教師培訓(xùn)。以新教師要如何提升自己作為主題，王老師和周老師分享了自己的...
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郭老師提到的解決方案“開火車”回答問(wèn)題，能夠極大地提高學(xué)生的參與度和注意力，還提高了課堂流程推進(jìn)的效率和整體學(xué)生的活躍度，非常適合小學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。讓學(xué)生首先將文具放在文具袋并放在抽屜里是非常重要的規(guī)則，一年級(jí)學(xué)生上課時(shí)容易注意力不集中，玩手上的文具，制定相應(yīng)的規(guī)則以培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。郭老師的反思展現(xiàn)了很強(qiáng)的教學(xué)反思能力和課堂應(yīng)對(duì)技巧，非常值得我學(xué)習(xí)。
二上《地球家園中有什么》教學(xué)反思
第一個(gè)班上完《地球家園中有什么》后，我反思了自己的這節(jié)課，總結(jié)如下： 一、繼續(xù)保持的環(huán)節(jié) 1.導(dǎo)入利用了希沃白板里的工具(探索太陽(yáng)系)，展示了地球的平面和三維立體，把學(xué)...
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一上《我們知道的植物》教學(xué)反思
作為一年級(jí)接觸科學(xué)的第一課，《我們知道的植物》重點(diǎn)不在于讓學(xué)生們立馬開始學(xué)習(xí)知識(shí)、概念，而是從生活著隨處可見的植物入手，讓他們親近科學(xué)、喜歡科學(xué)，認(rèn)為科學(xué)的學(xué)習(xí)是有趣的。 在...
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