我對“艱難”的理解,總會落到眼前,落到當(dāng)下。既往走過的都是迎難而上之后的成長,已經(jīng)無所謂“艱難”了,面對“如何在最艱難的時刻超越自己”的話題,想到的也是當(dāng)下如何面向未...
我對“艱難”的理解,總會落到眼前,落到當(dāng)下。既往走過的都是迎難而上之后的成長,已經(jīng)無所謂“艱難”了,面對“如何在最艱難的時刻超越自己”的話題,想到的也是當(dāng)下如何面向未...
@互加計劃_蔣絲絲 感謝互加,感謝絲絲老師!
我在未來等你——活在當(dāng)下,心向未來親愛的緯: 我在未來等你,我?guī)е活w被人生百態(tài)錘煉得堅強的心,被時光歷練得堅定的信念,被歲月溫潤了慈愛的容顏,佇立在你將會走來的方向,滿懷深情地等你——等你翩翩而來!...
一直認為寫作是一件表達自己的事情,我也總愛跟學(xué)生說“不會寫作的人是悲哀的,因為不能向別人表達自己本來就是一件很痛苦的事。會寫作的人是幸福的,因為被人理解是快樂的!”事實上,...
國義老師你好: 我站在2030年的未來教育的巔峰之上,擁抱不畏艱難險阻,克服重重困難,經(jīng)過10年磨礪,如約而至的逆行者一一你! 10年前的你,有幸結(jié)識了互加計劃團隊、遇到影響...
教育經(jīng)典,復(fù)讀不厭,向樂讀者致敬??
讀《36.直觀是認識的途徑,是照亮認識途徑的光輝》直觀性原則,是指在教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生觀察所學(xué)事物或圖像,聆聽教師用語言對所學(xué)對象的形象描繪,形成有關(guān)事物具體而清晰的表象,以便理解所學(xué)知識(源于百度)。直觀性作為一種教學(xué)原則...
直觀性原則,是指在教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生觀察所學(xué)事物或圖像,聆聽教師用語言對所學(xué)對象的形象描繪,形成有關(guān)事物具體而清晰的表象,以便理解所學(xué)知識(源于百度)。直觀性作為一種教學(xué)原則...
善學(xué)善思??
聆聽王曉葉老師的《雜談數(shù)學(xué)學(xué)科的深度學(xué)習(xí)》關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì),王曉葉老師講了通行的觀點:即抽象、推理、建模。我的理解是,“抽象”指將生活中的問題抽象為數(shù)學(xué)問題,即從數(shù)學(xué)的角度去觀察生活;“推理”指的是嚴密的數(shù)學(xué)思考,...
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì),王曉葉老師講了通行的觀點:即抽象、推理、建模。我的理解是,“抽象”指將生活中的問題抽象為數(shù)學(xué)問題,即從數(shù)學(xué)的角度去觀察生活;“推理”指的是嚴密的數(shù)學(xué)思考,...
加油??加油??,多產(chǎn)的作家??
讀《14.教材的首次學(xué)習(xí)》蘇霍姆林斯基在《14.教材的首次學(xué)習(xí)》中提出,教材的首次學(xué)習(xí)要做到“特別明確”,這樣才能順利地“學(xué)習(xí)隨后的新概念、新真理”,學(xué)生“感到的落后壓力就越小”。對于“特別明確”的具...
蘇霍姆林斯基在《14.教材的首次學(xué)習(xí)》中提出,教材的首次學(xué)習(xí)要做到“特別明確”,這樣才能順利地“學(xué)習(xí)隨后的新概念、新真理”,學(xué)生“感到的落后壓力就越小”。對于“特別明確”的具...
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我在未來等你——活在當(dāng)下,心向未來親愛的緯: 我在未來等你,我?guī)е活w被人生百態(tài)錘煉得堅強的心,被時光歷練得堅定的信念,被歲月溫潤了慈愛的容顏,佇立在你將會走來的方向,滿懷深情地等你——等你翩翩而來!...