我對“艱難”的理解，總會落到眼前，落到當(dāng)下。既往走過的都是迎難而上之后的成長，已經(jīng)無所謂“艱難”了，面對“如何在最艱難的時刻超越自己”的話題，想到的也是當(dāng)下如何面向未...
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當(dāng)下永遠需要堅定信念 -
@互加計劃_蔣絲絲 感謝互加，感謝絲絲老師！
我在未來等你——活在當(dāng)下，心向未來
親愛的緯： 我在未來等你，我?guī)е活w被人生百態(tài)錘煉得堅強的心，被時光歷練得堅定的信念，被歲月溫潤了慈愛的容顏，佇立在你將會走來的方向，滿懷深情地等你——等你翩翩而來！...
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郝曉東老師《教育專業(yè)寫作進階之路》有感
一直認為寫作是一件表達自己的事情，我也總愛跟學(xué)生說“不會寫作的人是悲哀的，因為不能向別人表達自己本來就是一件很痛苦的事。會寫作的人是幸福的，因為被人理解是快樂的！”事實上，...
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我在未來等你來?——逆行而上，只為遇見更好的自己；潛心修煉，爭做未來教育弄潮兒！國義老師你好: 我站在2030年的未來教育的巔峰之上，擁抱不畏艱難險阻，克服重重困難，經(jīng)過10年磨礪，如約而至的逆行者一一你！ 10年前的你，有幸結(jié)識了互加計劃團隊、遇到影響...
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教育經(jīng)典，復(fù)讀不厭，向樂讀者致敬??
讀《36.直觀是認識的途徑，是照亮認識途徑的光輝》
直觀性原則，是指在教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生觀察所學(xué)事物或圖像，聆聽教師用語言對所學(xué)對象的形象描繪，形成有關(guān)事物具體而清晰的表象，以便理解所學(xué)知識（源于百度）。直觀性作為一種教學(xué)原則...
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讀《36.直觀是認識的途徑，是照亮認識途徑的光輝》
直觀性原則，是指在教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生觀察所學(xué)事物或圖像，聆聽教師用語言對所學(xué)對象的形象描繪，形成有關(guān)事物具體而清晰的表象，以便理解所學(xué)知識（源于百度）。直觀性作為一種教學(xué)原則...
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善學(xué)善思??
聆聽王曉葉老師的《雜談數(shù)學(xué)學(xué)科的深度學(xué)習(xí)》
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，王曉葉老師講了通行的觀點：即抽象、推理、建模。我的理解是，“抽象”指將生活中的問題抽象為數(shù)學(xué)問題，即從數(shù)學(xué)的角度去觀察生活；“推理”指的是嚴密的數(shù)學(xué)思考，...
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聆聽王曉葉老師的《雜談數(shù)學(xué)學(xué)科的深度學(xué)習(xí)》
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，王曉葉老師講了通行的觀點：即抽象、推理、建模。我的理解是，“抽象”指將生活中的問題抽象為數(shù)學(xué)問題，即從數(shù)學(xué)的角度去觀察生活；“推理”指的是嚴密的數(shù)學(xué)思考，...
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加油??加油??，多產(chǎn)的作家??
讀《14.教材的首次學(xué)習(xí)》
蘇霍姆林斯基在《14.教材的首次學(xué)習(xí)》中提出，教材的首次學(xué)習(xí)要做到“特別明確”，這樣才能順利地“學(xué)習(xí)隨后的新概念、新真理”，學(xué)生“感到的落后壓力就越小”。對于“特別明確”的具...
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讀《14.教材的首次學(xué)習(xí)》
蘇霍姆林斯基在《14.教材的首次學(xué)習(xí)》中提出，教材的首次學(xué)習(xí)要做到“特別明確”，這樣才能順利地“學(xué)習(xí)隨后的新概念、新真理”，學(xué)生“感到的落后壓力就越小”。對于“特別明確”的具...
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因為N4，我們相聚在一起 課程開發(fā)研討是我們共同的興趣 每一次記錄都是思想的碰撞 每一次遇見都是最美的開始 本專題記錄N4-14組課程開發(fā)研討組的獨特學(xué)習(xí)感知之旅 歡迎您的來稿！
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我在未來等你——活在當(dāng)下，心向未來
親愛的緯： 我在未來等你，我?guī)е活w被人生百態(tài)錘煉得堅強的心，被時光歷練得堅定的信念，被歲月溫潤了慈愛的容顏，佇立在你將會走來的方向，滿懷深情地等你——等你翩翩而來！...
