在寫作營的第九天,我不是江郎,也覺得才盡。盡管老師要求的是日更最少五百字即可,盡管老師說“你有寫出全世界最爛文字的權(quán)利”,但還是為寫什么糾結(jié)琢磨了很久。窗外風(fēng)雨聲不斷,滴滴答...
在寫作營的第九天,我不是江郎,也覺得才盡。盡管老師要求的是日更最少五百字即可,盡管老師說“你有寫出全世界最爛文字的權(quán)利”,但還是為寫什么糾結(jié)琢磨了很久。窗外風(fēng)雨聲不斷,滴滴答...
解釋簡單明了。
總是從自己的角度去推測別人的心理學(xué)效應(yīng):投射效應(yīng)今天我想談一談一種推己及人的心理學(xué)效應(yīng):投射效應(yīng)。 投射效應(yīng)是指將自己的特點(diǎn)歸因到其他人身上的傾向。 在認(rèn)知和對他人形成印象時(shí),以為他人也具備與自己相似的特性的現(xiàn)象,把自己的...
今天我想談一談一種推己及人的心理學(xué)效應(yīng):投射效應(yīng)。 投射效應(yīng)是指將自己的特點(diǎn)歸因到其他人身上的傾向。 在認(rèn)知和對他人形成印象時(shí),以為他人也具備與自己相似的特性的現(xiàn)象,把自己的...
現(xiàn)實(shí)教育生活中,因師生、家校溝通不當(dāng),教育工作者往往煩惱多多。我們常見,班級此起彼伏的突發(fā)事件,使班主任工作按下葫蘆浮起瓢,溝通無效,平添煩惱;家校溝通,好心好意給家長...
有規(guī)劃。
我的核心競爭力是什么?當(dāng)我還比較年輕的時(shí)候,我看到過這樣的一句話“女人在三十歲前要打造好自己的核心競爭力”。去年下半年,我正式邁入“三十而立”的大門,向四十歲進(jìn)軍。十年前的那個(gè)小蘿莉變成了老阿姨,...
一直以來,我都有一個(gè)寫作夢。 自從參加工作以后,因?yàn)楣ぷ髟颍乙惨恢北容^喜歡寫作。剛開始當(dāng)教師的時(shí)候,我喜歡寫寫日記,記錄自己一天的所思所想,慢慢發(fā)現(xiàn)自己對寫作有著一種比較...
學(xué)習(xí)完兩個(gè)老師的時(shí)間管理課程之后,我開始逐步按照老師們的生活細(xì)節(jié)建議一一踐行,個(gè)人的生活的確發(fā)生了很大變化。這種變化讓我再次回過頭來重新思考:時(shí)間是什么?我為什么要學(xué)時(shí)間管理...
現(xiàn)實(shí)教育生活中,因師生、家校溝通不當(dāng),教育工作者往往煩惱多多。我們常見,班級此起彼伏的突發(fā)事件,使班主任工作按下葫蘆浮起瓢,溝通無效,平添煩惱;家校溝通,好心好意給家長...