水滴落進(jìn)河, 匯成海, 在城市中沖浪, 人們的臉被扭曲, 如同泡沫消失不見, 我隔著幾千公里無力凝望。 帕子捂住口鼻, 緩緩倒下, 被一雙蒼老的手握住, 他們走進(jìn)小巷, 消失...
水滴落進(jìn)河, 匯成海, 在城市中沖浪, 人們的臉被扭曲, 如同泡沫消失不見, 我隔著幾千公里無力凝望。 帕子捂住口鼻, 緩緩倒下, 被一雙蒼老的手握住, 他們走進(jìn)小巷, 消失...
作者:果果 每一次談到“讀”字,人們總會想起讀書。無論是封塵的紙張,抑或是龐雜的網(wǎng)絡(luò),我們在其中讀到的東西數(shù)不勝數(shù),在每一次讀中汲取精華,便成了我的人生主題詞--開卷...
“走吧!”可顏毅并沒有搭理他,而是沖對方回道:“回!”紀(jì)衛(wèi)迅速朝前方那隊(duì)人馬喊“咚咚!”十幾人立刻用手中長劍劍鞘敲地。 東方思宇有些驚恐地后退了幾步,這讓他想...
神將二第二章 兩人同時朝廣場上那道挺拔而又矮小的身影看去,帶著十分的不舍。 現(xiàn)在正值夕陽西下,陽光透過云層照在地上,也照在人們的身上。所有人的影子都拖得很長很長。 ...
就算兩個小男孩不滿14歲,可是他們做的事情,已經(jīng)超出了“人”。他們沒有恐懼,沒有因?yàn)橐姷窖ε隆N也幌M吹接腥苏f“他們還是孩子這句話。”至于那名老師,還有學(xué)校的校長,希望得到應(yīng)有的法律責(zé)任。
今天看到一個非常令人氣憤的新聞,簡直是現(xiàn)實(shí)版“熔爐”。 甘肅某小學(xué)一年級,有位老師丟失了口紅,她認(rèn)定是班上一個小女孩偷的。 一開始小女孩不承認(rèn),后來她被叫到辦公室,老師對她說...
孝文,的性格特點(diǎn)。是家庭環(huán)境,和家庭教育的最終結(jié)果。如果你想談孝文,應(yīng)該對比鹿子霖的兩個兒子來寫。為什么一身正氣,腰桿子沒彎過的白嘉軒。兒子會這樣?陰暗奸詐。的鹿子霖。的兒子卻那樣?不值得思考么?僅僅是環(huán)境帶來的關(guān)系么?
白孝文是《白鹿原》里比較特別的一個角色。特別之處表現(xiàn)為作家陳忠實(shí)在塑造這個人物的性格時,沒有像其他角色那樣平鋪直敘與自然過渡,而是有著太多的神轉(zhuǎn)折。其他角色的性格塑造是一以貫...