66011 江敏君 21天的打卡活動(dòng)居然來到了最后一天。?仿佛還在昨天,剛剛從深圳回來,沒什么信心,仍在擔(dān)心能順利完成打卡嗎?而到了今天,自己用行動(dòng)證明:可以做到,而且還是讓...
66011 江敏君 21天的打卡活動(dòng)居然來到了最后一天。?仿佛還在昨天,剛剛從深圳回來,沒什么信心,仍在擔(dān)心能順利完成打卡嗎?而到了今天,自己用行動(dòng)證明:可以做到,而且還是讓...
66011 江敏君 活動(dòng)目標(biāo): 1.初步了解動(dòng)物嗯嗯的特征及作用. 2.在制作圖書中,能為小動(dòng)物匹配相應(yīng)的嗯嗯,體驗(yàn)制作圖書的樂趣. 一:繪本故事 二:回憶繪本內(nèi)容,激發(fā)活動(dòng)...
66011 江敏君 今天帶著孩子們?nèi)ヒ安停堰@本《兔子會(huì)發(fā)出什么聲音》帶出來跟她們講。在大自然的環(huán)境下她們非常的興奮。 一:導(dǎo)入問題(小朋友們有沒有見過小兔子,兔子是什么樣子...
66011 江敏君 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.情感目標(biāo):教導(dǎo)孩子做自己,愛自己,培養(yǎng)兒童自信心,給孩子力量,喜歡自己。 2.知識(shí)目標(biāo):通過“做自己喜歡的事情”、“好好照顧自己”、“鼓...
66011 江敏君 教學(xué)目標(biāo): 1 .通過繪本的閱讀,感受閱讀的樂趣。 2.能看著圖片,大膽地表述自己的想法。知道每個(gè)人都有長處和短處,但是要正視自己的短處。 3 .通過讀繪...
66011 江敏君 看到帶著口罩、留著大鼻涕的小男孩,忍不住莞爾一笑;看到小男孩給小女孩禮物,想起自己相識(shí)多年的異性好友;看到幫好朋友撓癢癢,不禁哧哧地笑出聲來,想起自己那些...
66011 江敏君 繪本:《今天運(yùn)氣怎么這么好》 活動(dòng)流程: 自我介紹—繪本故事—討論活動(dòng) 故事目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,借助圖畫豐富想象力,想象圖畫書的內(nèi)容。2、體會(huì)故事的幽...
66011 江敏君 這是一本溫情無限的圖畫書,它有個(gè)很好聽的名字叫《魔法親親》,這本書講的是一位媽媽引導(dǎo)孩子擺脫分離焦慮的故事。浣熊媽媽用她特有的辦法安撫了一顆恐懼不安的心。...
66011 江敏君 《媽媽的紅沙發(fā)》這本書講的是:小女孩的家里有一個(gè)大瓶子,她們家很節(jié)約用錢,不隨便用錢買東西。因?yàn)樗齻兗业呐f沙發(fā)被一場大火燒掉了,所以她們家一直想買一張漂亮...
66011 江敏君 這本書中的內(nèi)容可能女兒還看太不懂,就像 我們小時(shí)候不懂媽媽的愛一樣, 但是作為媽媽的我看完后真的好多感觸…… 文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就描寫的無比生...
66011 江敏君 這是一本關(guān)于友情的故事,故事情節(jié)非常簡單:動(dòng)物園里的小企鵝總是非常憂傷,因?yàn)樗粫?huì)飛,但她仍然努力,仍然不放棄想飛的愿望,她就想去高高的云端看一看,她做過...
66011 江敏君 《小步走路》是看似簡單的一部寓言繪本,而寓言總是蘊(yùn)含著一些人生道理。本書描述有三只鴨子迷路了,年紀(jì)最小的那只一會(huì)兒吵著要找媽媽,一會(huì)兒說他的腳好酸,聰明的...
6011 江敏君 《我和哥哥樹上的小屋》這書中的故事溫馨感人,也是一個(gè)小男孩內(nèi)心世界的真實(shí)寫照,每個(gè)孩子都需要陪伴,都習(xí)慣了的陪伴漸行漸遠(yuǎn)時(shí),內(nèi)心是孤獨(dú)的害怕的,當(dāng)某一個(gè)...
66011 江敏君 這是來自德國作家赫姆·海恩的作品。溫暖明亮的水彩畫上,出現(xiàn)了三只本不該有任何交集的動(dòng)物:小雞、小豬、小老鼠。更讓人吃驚的是,他們?nèi)齻€(gè)竟然共同“駕駛”著一輛...
66011 江敏君 這本書的封面不同于其他多數(shù)圖畫書采用書中的一幅畫作為封面,而是作者獨(dú)立創(chuàng)作的一幅畫,展示了小女孩安娜和大猩猩在星空下一起玩耍的場景。 前后環(huán)襯是深藍(lán)色...
66011 江敏君 繪本很簡單,一些圖一些文字,幾分鐘就可以翻完,但是繪本也不是如我們表面看到的那么簡單,其道理深刻需要我們用心體會(huì),甚至反復(fù)回味。 閱讀繪本關(guān)鍵需要我們了解...
66011 江敏君 說起繪本的實(shí)踐,比較印象深刻的就是《神奇的藍(lán)色水桶》這本繪本,因?yàn)榻佑|了繪本情商課程這屬于我們想象力模塊里的一課。 想象力是抽象思維的鋪墊,通過想象力的發(fā)...
66011 江敏君 第二單元,從繪本建構(gòu)閱讀力。 作者提到,發(fā)展閱讀類的第一步,就是學(xué)會(huì)從閱讀材料中提取信息,作為后續(xù)推論與發(fā)展閱讀線索的鋪墊,接收到的信息越多,在后面步驟中...
66011 江敏君 其實(shí)一開始接觸的第一本繪本指導(dǎo)書就是《繪本有什么了不起?》這是一本可以長期重復(fù)翻閱的指導(dǎo)書。 第一章 就給我們很好的解釋介紹了繪本的形式分類,以及給孩子選...