發(fā)簡信
IP屬地：廣西壯族自治區(qū)
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頭療今天說一說通頭部經(jīng)絡(luò)的一一頭療。 頭療有什么好處? 能防脫、通經(jīng)絡(luò)，理順全身的氣血。 頭為"諸陽之匯"，所有的陽經(jīng)都上達(dá)于頭部，這里匯集了腦袋所...
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梳頭小動(dòng)作解析關(guān)于梳頭 唐代醫(yī)家孫思邈曾說:“頭者，身之元首，人神之所法，氣口精明，三百六十五絡(luò)，皆上歸于頭。頭者，諸陽之會(huì)也。 人的頭部是“諸陽所...
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2024-01-08天賦教養(yǎng)5+1賦能
1. 日期：1月5日 事件：我去參加父母教練課，哥哥直接走進(jìn)會(huì)場去找他最喜歡的助教老師，但是那個(gè)會(huì)場是不能讓孩子進(jìn)的 自動(dòng)想法：不能讓他進(jìn)，影響...
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世界真相學(xué)習(xí)《人人都是教育家》第2節(jié)世界真相: [玫瑰]要點(diǎn)總結(jié): 一、組成人生命運(yùn)的三個(gè)基本元素:環(huán)境、人、事。 設(shè)計(jì)人生命運(yùn)，必須遵循規(guī)律，環(huán)境、人...
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教育真相學(xué)習(xí)《人人都是教育家》第1節(jié)教育真相: [玫瑰]要點(diǎn)總結(jié): 一、人是如何被教育的? 一個(gè)人的思維方式來源于: 認(rèn)知模式+應(yīng)對(duì)模式+價(jià)值取向 最后...
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CBT識(shí)別思維誤區(qū)
非黑即白: 案例~學(xué)習(xí)就是一場艱辛的旅程，不經(jīng)歷磨難，怎能收獲成果，只想著玩樂是不切實(shí)際的。 思維替代: 人的天性是追求快樂和舒適，如果我們將學(xué)...
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#天賦教養(yǎng)?[玫瑰]思考型
#天賦教養(yǎng) [玫瑰]思考型 1.讓思想看得到。通過藝術(shù)展示的方式，讓思想視覺化，孩子從中獲得成就感，家長能理解孩子的不合群。 2.讓思想聽得到。...
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境教的價(jià)值，讓生命得以靈動(dòng)
01月03日【一日一金句】—— 境教的價(jià)值，讓生命得以靈動(dòng)。 以境育人，讓孩子在環(huán)境中浸潤，耳濡目染潛移默化，自然而然展現(xiàn)生命力原本的樣子，好奇...
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對(duì)讀書的感覺，通過人文境教，環(huán)境和人的結(jié)合，讓你的孩子不跟別人一般見識(shí)
12月28日【一日一金句】—— 對(duì)讀書的感覺，通過人文境教，環(huán)境和人的結(jié)合，讓你的孩子不跟別人一般見識(shí)。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。到寫詩...