題目:打造課程,我的專業(yè)發(fā)展之路 《如夢令·常記溪亭日暮》 (宋)李清照 常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。 興盡晚回舟,誤入藕花深處。 爭渡,爭渡,...
1.共讀敘事的書目必須是本課程中精講的八本之一,要求詳細記錄班級整本書共讀的全過程,寫成不少于3000字的總結(jié)文字。建議可以包括以下內(nèi)容: (1...
1.我為什么寫 我拿起筆的第一個原因?qū)憘€試試,對自己能寫多久,能寫多少并不報有太大希望,從來沒有寫作能堅持這么久。 到今天我已經(jīng)寫了兩年半了,留...
漫天飛雪,萬物收藏,在這個銀裝素裹的冬天,悅教研共同體的學習熱度不減。為有效提高教育教學質(zhì)量,進一步落實新課標理念,促進教師專業(yè)成長,2024年...
活動主題:《課堂教學切片診斷的價值、原理及程序》 主題系列:課堂教學 主講人:魏宏聚 活動期次:第1期 日期:2024年1月6日 推流平臺:cc...
你報名,不會失去什么,你不報名,將會失去一次很重要的機會。 今天是三末:周末,月末,年末。明天是四新:新日,新周,新月,新年。告別過去的一年,迎...
一、課題研究課程 二、課程安排 本學期共八次課,上課時間及主題請學友截圖保存,定好鬧鐘提醒上課時間。如果有調(diào)整,會第一時間在釘釘課程群和微信群告...
管理很復雜,但也比較簡單。無非就三件事情,第一是樹立愿景,第二是建立團隊,第三是激勵每一個人。 ——管理大師約翰·科特 ...
觀課議課與教師成長陳大偉老師說起一個故事。他到一個地方去聽課,老師講的是拼音。通過拼音的多種方法讓學生來學習,如何去讀,如何去寫,這堂課結(jié)束的時...