發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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北京行01
心心念念帶兒子去北京，這次拋開一切雜事，就是要出門，請了兩天假，克服一切困難，說走就走，一方面給自己漫長的一學期有個緩沖，一方面逃脫自己太多的雜...
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這本書我打算這樣讀
一月共讀《讀書是教師最好的修行》正式開始了，這是一本怎樣的書？這本書是常生龍自己讀的50本書的讀后感。為什么要讀書？因為“讀書是天下第一等好事”...
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騏驥馳騁，布局我的2026
2026年，有何期待？ “我的世界有我”。 我的世界有我，縱使40+，亦未曾丟失自己。哪怕日子再忙，瑣事再多，依然能留一方時光予己，讓人生簡歷，...
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盤點2025
12月底各部門都開始寫年終總結(jié)了，也給自己的2025年也一個總結(jié)，此時大腦閃過之后，看過多少本書，記不得，看過哪些書好像只記得12月份的情況，這...
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共讀的碎碎念—讀《第56號教室的奇跡》有感
12月1日跟著東娟老師后面共讀，注意到東娟老師是在朱歡老師的“且研且寫”的共讀群里被她那一幅幅詳細的思維導圖吸引。看到那樣的導圖，信息技術(shù)不行的...
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跟著雷夫?qū)W做教師—電影篇
人民教育家于漪說：“一輩子做教師，一輩子學做教師”。看了《第56號教室的奇跡》跟著雷夫?qū)W做教師。每一章都是雷夫手把手教你怎么當教師，怎么當好教師...
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一所學校應該教終身受益的課程—第56號教室第是十一章（經(jīng)濟學的天空）
教育不僅僅是孩子的眼前，還應該看到孩子的未來。在一些學校有些老師只看到自己所任教學生的考試分數(shù)，為了分數(shù)可以占課，可以擠占學生的課外時間，換來的...
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和雷夫?qū)W教體育—讀《第56號教室的奇跡》第十章（教練，讓我參加）
雷夫真的是一位神仙級的老師，樣樣關注孩子的成長，從閱讀、寫作、數(shù)學、音樂、美術(shù)等，這一章談到體育。而且每一項都是有目標有方法的培養(yǎng)孩子，很用情，...
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《第56號教室的奇跡》奇跡之二：一間有共情力的教室
什么叫共情力？共情力（Empathy）是指個體能夠設身處地地理解他人的情感、想法和經(jīng)歷，并對其做出恰當回應的能力。共情力是人類社會交往中至關重要...