看《職業(yè)轉(zhuǎn)型第一課》，是因?yàn)橛X得自己要重新出發(fā)了，所以給自己先導(dǎo)導(dǎo)航。其實(shí)已經(jīng)談不上轉(zhuǎn)型了，畢竟已經(jīng)過去了三年這么久，已有的東西是不是都丟得差不多了。但實(shí)際上不得否認(rèn)，...
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遷移力，舉一反三，萬象可遷移
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《向上生長》：突破認(rèn)知，承認(rèn)平庸，日拱一卒
其實(shí)準(zhǔn)確的講，這是作者的一些思考，并進(jìn)行了歸納，搭了一個(gè)框架，主要講了兩個(gè)問題，人為什么要不斷學(xué)習(xí)，如何突破自我界限并持續(xù)學(xué)習(xí)。 誠如penny所說，這本書講的...
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分享：豎屏思維導(dǎo)圖的小奧秘寫在前面： 這是我在一個(gè)媽媽賦能讀書會做的分享，也是第一次在快速學(xué)習(xí)一個(gè)新事物后快速輸出。雖然用了兩天的時(shí)間，但自我的收獲還是非常大的。為了這個(gè)分享，不僅寫了稿子，錄了...
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思維導(dǎo)圖訓(xùn)練營學(xué)員筆記總結(jié) w：nmhw6666
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記豎屏思維導(dǎo)圖的修行之旅思維導(dǎo)圖知道了很長很長時(shí)間了，一直都是停留在手繪的印象，除了贊嘆，更多的是不解，為什么要費(fèi)那么大的勁，花那么長的時(shí)間，畫出那么好看的“圖”？思維導(dǎo)圖，到底是“圖”，還是“思維...
