貼貼樂(lè)讓我表達(dá)心中所想。相信這也同樣是一本有趣的書。 我的大花臉記錄了我新積累的詞語(yǔ),我的知識(shí)寶庫(kù)更豐富啦! 勾勾畫畫圈圈我們太擅長(zhǎng)了,對(duì)于我們...
伴著六一歡快的歌聲,《冬瓜,你好》的閱讀也走進(jìn)了尾聲。 接下來(lái)讓我們閱讀《冬瓜,你好》的完結(jié)篇吧! 《冬瓜,你好》講述小學(xué)生施詩(shī)和冬瓜的故事。冬...
別樣六一,我總是要每天閱讀才覺(jué)得這一天是完美的。 這本書讓我更加懂得如何與同桌與同學(xué)交往 勾畫寫的技能我能熟練操作,我愛(ài)閱讀,更愛(ài)看后留下我自己...
經(jīng)過(guò)十三天對(duì)沒(méi)有殼的蝸牛進(jìn)行了仔細(xì)閱讀認(rèn)識(shí)了成皓,聽成皓講了好聽的故事 現(xiàn)在讓我們一起去認(rèn)識(shí)了解細(xì)心的冬瓜和粗心的施詩(shī)吧 給喜愛(ài)的詞句圖上漂亮的...
書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長(zhǎng)成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。 書是燈,讀書照亮...
孩子們筆下的魚骨圖,姿態(tài)萬(wàn)千,別有一番風(fēng)味! 閱讀,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)...
仿寫成為我和書交流的語(yǔ)言。
和蝸牛一起成長(zhǎng)。成皓說(shuō)到自然老師與蛙人很像!眼里流露出來(lái)的慈祥與愛(ài)意也像! 親子閱讀,在共讀中建立和諧的情感,共同進(jìn)步。 我們心目中的蛙人
看我的儀式那么莊重,讀書對(duì)于我很重要。今天我們一起來(lái)讀沒(méi)有殼的蝸牛,請(qǐng)大家做好雙手放在書上,閉上眼睛三十秒,然后和我一起輕頌:沒(méi)有一艘船,能像一...