上周六,桐桐的太姥姥過生日,老人家今年96高壽了,全家熱熱鬧鬧地聚在一起為老人祝壽。中午切蛋糕的時候,5歲的女兒和同樣的大的外甥都搶著要第一塊蛋糕?!拔乙谝粔K!”...
在日常語文教學(xué)中,可以通過四種行為方式來提高孩子深度理解知識的能力,即培養(yǎng)孩子堅持閱讀的習(xí)慣,給予孩子提出問題的機會,教給孩子善于利用工具的能力,以及擴大孩子的知識面...
原創(chuàng)首發(fā) 寫在前面的話 自接觸古詩詞以來,才理解了推崇漢文化、漢服的人們,以前是不理解的。同是國粹,吾常自省,也頗有些意愿略進綿薄之力。懷著這樣的情緒,我一直有一種想法,把我...
原本以為,只有每天嚼著生硬的語文課本才能學(xué)到語文。 原本以為,只有每天消化那些枯燥的字、詞、句……才能學(xué)到語文。 原本以為,只有每天去和語文試卷打招呼,才能學(xué)到語文。 原本以...
從教幾年,我感觸頗深。我越來越相信一句話——教育的本質(zhì)是努力發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,并且放大它。放大優(yōu)點可能有很多種方法,我認為最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的成長型思維模式。因為這會給學(xué)生...
在假期里,我讀了于漣老師的《點亮生命燈火》一書,書中告訴我們作為教師要擔(dān)當(dāng)起塑造生命、塑造靈魂、塑造新人的重任,必須要有明燈指引,而理想信念就是明燈,有了理想信念就...
每周舉行莊嚴(yán)的升旗儀式時,學(xué)生最期盼的環(huán)節(jié)就是表彰周之星獲得者,本周我們班還特別表彰了兩位進步之星,分別是劉斌碩和謝安婍這兩位孩子。為什么要表彰進步之星呢?因為我要在...