如何提升對工作和生活的掌控感？ 我們需要建立目標感、行動專注力，以及不偏不倚的自我認知感。 如何提升目標感、行動專注力和自我認知感呢？ 我們可以借助一些特定的行為儀式，幫助自...
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要想掌控工作和生活，你可以這么做…… -
「RIA學習力」《高效能人士七個習慣》Day3，何利芳?-?草稿
拆頁三 來自《第二章 七個習慣概論》 P86 “效能”的定義 本書介紹的七個習慣都能產生高效能，因為它們基于原則，效果持久，是品德的基礎，能幫助你更有效地解決問題，把握機會，...
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「RIA學習力」《高效能人士七個習慣》Day2，何利芳拆頁二 來自《第二章 七個習慣概論》 P82 ** “習慣”的定義** 本書將習慣定義為“知識”、“技巧”與“意愿”相互交織的結果。 知識是理論范疇，指點“做什么”及“為何做...
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「RIA學習力」《高效能人士七個習慣》Day1，何利芳
33拆頁一 來自《第一章 由內而外全面改造自己》 P59 思維定式的力量 本書包含人類效能的許多原則，是基本而首要的，可通往成功與幸福，放之四海皆準，不過，我們必須先了解人類...
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本合輯為拆書學院RIA學習力導師授證班輸出合輯，每一位拆書學院認證的RIA學習力導師，都可輸出自己的思考感悟和學習成就。
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到底誰才是長三角大會最大的贏家？不小心寫了3500多字的總結，寫得自己淚流滿面，據說只有愛我的小伙伴才能看完！ 這一周來，陸陸續(xù)續(xù)收到參加長三角拆書家成長大會小伙伴的反饋，說到自己的收獲和感謝。當時分舵申請...
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以人為本，探尋規(guī)律，保持專注我們現(xiàn)在做的企業(yè)培訓是在關注人的發(fā)展和組織績效提升嗎？ 很遺憾，還真沒有。 首先，很少有企業(yè)培訓真正做到了以人為本。 我們很多企業(yè)雇傭的是員工的手和腳，但真正財富的源泉是人的...
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芳華打卡004：鐘擺框架練習
親愛的伙伴們，咱們的寫作打卡進行到第四天了。 培根曾經說過：閱讀使人充實，談論使人敏捷，寫作使人精確。 我們接下來要做的事情就是通過持續(xù)性的寫作，讓自己實現(xiàn)：“想清楚、寫精準...
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芳華打卡003：支點框架練習
親愛的伙伴們，咱們的寫作打卡進行到第三天了。 培根曾經說過：閱讀使人充實，談論使人敏捷，寫作使人精確。 我們接下來要做的事情就是通過持續(xù)性的寫作，讓自己實現(xiàn)：“想清楚、寫精準...
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芳華打卡002：空間框架練習
親愛的伙伴們，咱們的寫作打卡進行到第二天了。 培根曾經說過：閱讀使人充實，談論使人敏捷，寫作使人精確。 我們接下來要做的事情就是通過持續(xù)性的寫作，讓自己實現(xiàn)：“想清楚、寫精準...
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芳華打卡001：時間框架練習
親愛的伙伴們，咱們的寫作打卡今天正式啟動了。 培根曾經說過：閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。 我們接下來要做的事情就是通過持續(xù)性的寫作，讓自己實現(xiàn)：“想清楚、寫精確...
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解決一地雞毛的有力觀點
某一連鎖公司人力資源總監(jiān)近幾天，連續(xù)接到幾個實習生的離職報告，且奇怪的是，這幾個實習生來自同一家門店。為了知道其中原因，總監(jiān)親自決定下店調查。而在下店調查，與店長對話過程中，...
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作業(yè)反饋：
1、I便簽里的三個分類建議輔以例子說明，會更直觀且?guī)椭斫猓?br>2、A1里的案例建議舉自身的失敗經歷，會更真實，同時學習性也更強；
3、A2里的四項行動中回扣原文的部分不夠明顯，觸發(fā)聽眾的利益發(fā)問是關鍵。1組1隊 侯蕊 12/6
【R:閱讀原文片段】 《魏斯曼演講圣經1：說的藝術》，摘錄自31~33頁 引起聽眾共鳴的關鍵，就是不斷回答一個核心問題：你能從中得到什么。這樣才能使你在演講時緊緊抓住聽眾...
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作業(yè)反饋：
1、I便簽里把引導聽眾的話術進行分類后，更方便記憶了，贊??
2、A1先是列舉了銷售顧問介紹產品更多從產品本身而非客戶利益角度出發(fā)的普遍問題（如果以講故事的形式刻畫一個具體場景會更加令人印象深刻哦），接著對以往的不成功經歷做了加工，這一點做到了回扣I便簽講解，贊??
3、A2里的第三項行動做到了強關聯(lián)I便簽講解里的具體行動步驟，贊??
4、A2的目標中的“多去了解”可以設定個具體的頻率數值（比如計劃溝通的人數或者次數）嗎？同時建議目標的書寫還可以精準一些。
4、1組2隊 吳皓 12月6日 老師提供R
I便簽 在表述事情（培訓或者演講等）時，為了引起聽眾的共鳴，更專注和認可所講內容，就不能自我為焦點，而需要關注聽眾的實際需求，抓住其利益點，讓他們感受到與之相關，從而引導說服...
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作業(yè)反饋：
A1的例子描述很細致，另外可以把對兩人之間的問題根源的分析放在這里面，正好可以帶出你的A2應用加工。1組1隊 徐洋 12/5
今天挑戰(zhàn)：導師給出R＋I，請同學們寫出A1,A2 【R:閱讀原文片段】 《管理技能開發(fā)（第8版）》，摘錄自429~430頁 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型：...
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作業(yè)反饋：
A1里“經?！边@個詞連續(xù)出現(xiàn)了兩次，容易造成不是某次事件或經歷的錯覺，建議具體描述某一次你與媽媽的相處場景，最好有實際對話；
A2的應用可以為自己預設一個情景，包含時間、地點、人物、事件（內含對話）。1組2隊 陳樞 12月5日
I便簽 用自己的語言重述知識（已給出） XYZ表達法是非常清晰可操作的方法，能夠較好地達到通過表達讓對方改變的目的，同時避免那些常犯的錯誤，如指責對方、揣測對方動機、夸大嚴重...
