20190527-0602 至從參加完曾國藩訓(xùn)練營以后,27號開始不用打卡,整個人都放松了,這周都是在陪孩子們過節(jié)的狀態(tài)(哈哈…)。禮物、聚會、...
今天看了一下《你有你的計劃,世界另有計劃》這本書,其中有一節(jié)講到調(diào)控快樂。 快樂總是短暫的。哪怕再愉快的事,如果沒有變化時間長,我們也會覺得沒有...
這周是思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的最后一周,同時曾國藩訓(xùn)練營今天也是最后一天打卡了,感覺整個人都放松下來了,但內(nèi)心并沒有覺得很輕松,7周的連續(xù)打卡雖然結(jié)束了,...
構(gòu)建屬于自己的知識體系 之所以要構(gòu)建自己的知識體系,不是因為體系本身有多好,而是知識體系能夠讓人有穩(wěn)定的根基和框架,能幫助人樹立成長思維,批判思...
便簽法的目的是用最簡單的工具和方法,提高職場人的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。 便簽法的幾個好處: 1.緩解書看后讀不完給自己帶來的壓力。 2.幫閱讀者集...
閱讀指引:如何正確提問?你的提問方式有問題嗎? 初級學(xué)習(xí)者怎么提問 “只有你理解了問題,才能真的理解答案。” 我們提問的時候要想方設(shè)法提出,能真...
閱讀指引:如何運用RIA閱讀法?你覺得適合自己嗎?實用嗎? 著名教育家克里提克斯曾說:“經(jīng)驗本身有價值嗎?并非如此——真正有價值的是在對經(jīng)驗進行...
閱讀指引:你覺得目前閱讀對你有難度嗎?難點在哪兒?想怎樣解決? 讀書有用還是無用,關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者是否具備使學(xué)習(xí)有用的能力。 讀書有沒有用?有多大...
假設(shè)是合法與一般推論法的不同: 一般推論法從問題發(fā)生的源頭尋找解答,先收集與分析資料,再以歸納法逐步求解,這是一套標(biāo)準的問題分析與診斷流程。 一...