一輩子真的很短，遠(yuǎn)沒有我們想象的那么長(zhǎng)，永遠(yuǎn)真的沒有多遠(yuǎn)，所以不妨對(duì)愛你的人好一點(diǎn)，也對(duì)自己好一點(diǎn)，今天是你的枕畔人，明天可能就是你的陌路人，如果這輩子來不及好好愛，就更不要...
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《少有人走的路》經(jīng)典句子
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《見識(shí)》 閱讀打卡02-向死而生190624
#一起成長(zhǎng)讀書#錦榮閱讀分享第59天#《見識(shí)》閱讀 -向死而生 每當(dāng)遇到困難、挫折和失敗，我就想，沒關(guān)系，我還活著，活著就有希望?；钪傄鲂┦虑?，但是考慮到我們最終還是要死...
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《把時(shí)間當(dāng)作朋友》day11#一起成長(zhǎng)讀書會(huì)##效能加油站#張利鋒閱讀分享第186天 今天終于讀完了李笑來老師的這本《把時(shí)間當(dāng)作朋友》。這本書從列出存在的問題開始，并給出解決問題的方法——一切都靠積累，...
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快樂——可調(diào)控
今天看了一下《你有你的計(jì)劃，世界另有計(jì)劃》這本書，其中有一節(jié)講到調(diào)控快樂。 快樂總是短暫的。哪怕再愉快的事，如果沒有變化時(shí)間長(zhǎng)，我們也會(huì)覺得沒有意思，我們總是在尋求新的刺激，...
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周檢視（20190520-26）
這周是思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)的最后一周，同時(shí)曾國(guó)藩訓(xùn)練營(yíng)今天也是最后一天打卡了，感覺整個(gè)人都放松下來了，但內(nèi)心并沒有覺得很輕松，7周的連續(xù)打卡雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的路上沒有盡頭，很感謝自...
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《 這樣讀書就夠了》——便簽學(xué)習(xí)法
便簽法的目的是用最簡(jiǎn)單的工具和方法，提高職場(chǎng)人的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。 便簽法的幾個(gè)好處： 1.緩解書看后讀不完給自己帶來的壓力。 2.幫閱讀者集中注意力，在閱讀中反復(fù)體驗(yàn)和反...
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《這樣讀書就夠了》——如何正確提問？
閱讀指引：如何正確提問？你的提問方式有問題嗎？ 初級(jí)學(xué)習(xí)者怎么提問 “只有你理解了問題，才能真的理解答案?！?我們提問的時(shí)候要想方設(shè)法提出，能真正從中學(xué)習(xí)的問題，而在回答別人...
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《 這樣讀書就夠了》閱讀筆記2閱讀指引：如何運(yùn)用RIA閱讀法？你覺得適合自己?jiǎn)?？?shí)用嗎？ 著名教育家克里提克斯曾說：“經(jīng)驗(yàn)本身有價(jià)值嗎？并非如此——真正有價(jià)值的是在對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思之后的智力發(fā)展，有效的學(xué)習(xí)...
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《 這樣讀書就夠了》閱讀筆記
閱讀指引：你覺得目前閱讀對(duì)你有難度嗎？難點(diǎn)在哪兒？想怎樣解決？ 讀書有用還是無用，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者是否具備使學(xué)習(xí)有用的能力。 讀書有沒有用？有多大用？這是個(gè)老問題。我覺得我目前...
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思考力：高效的系統(tǒng)思維
假設(shè)是合法與一般推論法的不同： 一般推論法從問題發(fā)生的源頭尋找解答，先收集與分析資料，再以歸納法逐步求解，這是一套標(biāo)準(zhǔn)的問題分析與診斷流程。 一般推論法是從問題到結(jié)論，從問題...
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思考力：高效的系統(tǒng)思維
第四章 第三-五節(jié) 第三節(jié)——自上而下選用框架 講的是自上而下選用框架，和第2節(jié)講到的自下而上選用框架，兩種方式進(jìn)行了對(duì)比。 自上而下使用框架的四個(gè)步驟： 步驟一：選擇框架 ...
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錦榮周檢視19年5.12-5.18日沒有反思的人生不值得過。—— 蘇格拉底 一、健康與好習(xí)慣 1、 每天早起 7/7，平均起床時(shí)間5：22，已累計(jì)早起419天，連續(xù)236天； 2、此周因身體不方便，只去上瑜伽課...
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你一定要努力，但千萬(wàn)別著急今天隨手翻看了之前看過的這本類《你一定要努力，但千萬(wàn)別著急》，這本書是在兩年前看的，當(dāng)時(shí)對(duì)我的影響還是挺大的，就是因?yàn)榉饷娴倪@句話，當(dāng)我在書店里看到時(shí)，就忍不住的拿起來看了下...
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