做自己——做自己喜歡做的事，做讓自己不厭倦的自己。
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邀請開通簡書會(huì)員：<a href="http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=9d925002" target="_blank">http://www.itdecent.cn/mobile/club?ref=9d925002</a><br>你開會(huì)員我返貝！<br>茍以天下無往利，何以民膏矗長城<br>番茄小說簽約作者！<br>一個(gè)純粹為了寫作而生活的人！<br>“五個(gè)一”工程發(fā)起人<br>“暢閱小說”簽約作家<br>“抖音自媒體惠農(nóng)扶貧項(xiàng)目”合伙人<br>原“隴原古道文苑”發(fā)起人<br>“紅軍革命老區(qū)紀(jì)念文集”編輯<br>“絲綢之路文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)”志愿者<br>“園丁獎(jiǎng)”獲得者<br>“見義勇為先進(jìn)個(gè)人”<br>某部“技術(shù)革新”“先進(jìn)個(gè)人”獲得者<br>“新時(shí)代中國優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)基金會(huì)”成員<br>“WGY”成員
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結(jié)項(xiàng)報(bào)告案例：小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)研究
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化思維培養(yǎng)研究 一、研究背景 （一）問題提出 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，我們迫切需要能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的復(fù)合型人才?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年...
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鄭州市課題結(jié)題案例:小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)有效性提升的實(shí)踐研究
小學(xué)數(shù)學(xué)單元課程內(nèi)容整體建構(gòu)的實(shí)踐研究 一、研究背景 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》明確指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要體現(xiàn)整體性，注重課程內(nèi)容的核心，考慮知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生理...
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課題結(jié)項(xiàng)報(bào)告案例：基于語文核心素養(yǎng)的初中整本書閱讀教學(xué)策略研究
結(jié)項(xiàng)報(bào)告案例：基于語文核心素養(yǎng)的初中整本書閱讀教學(xué)策略研究 一、研究背景 （一）語文課程標(biāo)準(zhǔn)以及語文學(xué)科對(duì)整本書閱讀的要求 “整本書閱讀”的概念在我國很早就出現(xiàn)了。1941年...
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結(jié)項(xiàng)報(bào)告案例：基于語文核心素養(yǎng)的初中整本書閱讀教學(xué)策略研究
結(jié)項(xiàng)報(bào)告案例：基于語文核心素養(yǎng)的初中整本書閱讀教學(xué)策略研究 一、研究背景 （一）語文課程標(biāo)準(zhǔn)以及語文學(xué)科對(duì)整本書閱讀的要求 “整本書閱讀”的概念在我國很早就出現(xiàn)了。1941年...
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課題研究工作如何開展我們先看看部分教師關(guān)于如何開展課題研究的一些困惑： 1、對(duì)課題研究各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)了解不夠清晰？2、選題之后，主要圍繞哪些內(nèi)容進(jìn)行展開？不知道該如何去研究，選擇什么樣的材料？3、...
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