今天的督導(dǎo)課還是從家長(zhǎng)對(duì)孩子的覺(jué)察進(jìn)行的。自我覺(jué)察是需要一生都要進(jìn)行下去的。生活中其實(shí)有很多事情，我們都是在做過(guò)之后才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)有很多事情我們都做的不夠完美！多數(shù)情況下，在我...
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督導(dǎo)課有感
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父母成長(zhǎng)一小步，孩子成長(zhǎng)一大步
今天聽(tīng)課，最大的感受就是，所有孩子的問(wèn)題，包括情緒的問(wèn)題，學(xué)習(xí)的問(wèn)題，都是因?yàn)榇笕说膯?wèn)題造成的。要解決孩子的問(wèn)題，往往需要家長(zhǎng)共同參與，只有做父母的改善了，成長(zhǎng)了，孩子的問(wèn)題...
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父母心理成長(zhǎng)-你的需要我知道
每個(gè)家長(zhǎng)都是：望子成龍，望女成鳳！中國(guó)傳統(tǒng)的教育觀念就是：棍棒之下出孝子！嚴(yán)師出高徒！千百年來(lái)，這樣的教育理念一直伴隨著我們一輩一輩成長(zhǎng)。但是，時(shí)代在變化，社會(huì)在變化！我們的...
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覺(jué)察與覺(jué)醒
今天的課還是趙玉梅老師關(guān)于家長(zhǎng)認(rèn)知能力的回顧課，盡管是回顧課，但是還是有很多新鮮的內(nèi)容。愛(ài)的路上為何舉步維艱？趙老師運(yùn)用冰山現(xiàn)象這個(gè)理論為我們展開(kāi)，我們平時(shí)看到的海面上的冰山...
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學(xué)習(xí)心理學(xué)與不學(xué)習(xí)心理學(xué)的區(qū)別
韋校長(zhǎng)的兩堂課雖然簡(jiǎn)短，但是精彩，干活滿滿，收獲頗豐！ 首先了解到了孩子在不同的階段有不同的感知需求。我們只有根據(jù)不同年齡段的孩子進(jìn)行不同的引導(dǎo)和培養(yǎng)，才能讓孩子一生幸福健康...
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愛(ài)的路上為何舉步維艱？
今天趙校長(zhǎng)的課真的非常精彩！ 愛(ài)的路上為何舉步維艱？我想這句話應(yīng)該說(shuō)出了大多數(shù)家長(zhǎng)的心聲。 作為家長(zhǎng)，如何與孩子更好的溝通交流？到底如何才能了解到孩子真正的需求？這一直是困惑...
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尊重孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律-向《西游記取育兒經(jīng)》3、4講有感
韋校長(zhǎng)的課講的真是太棒了！每一次聽(tīng)課都是對(duì)心靈的一次洗禮。每一堂課都能學(xué)到實(shí)用的知識(shí)和方法！今天的課最讓我感受深刻的就是老師講了關(guān)于尊重孩子自然成長(zhǎng)，尊重自然規(guī)律。每一個(gè)孩子...
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《兒童青少年心理輔導(dǎo)督導(dǎo)訓(xùn)練1》聽(tīng)后感
今天聽(tīng)了趙玉梅老師講的《兒童青少年心理輔導(dǎo)督導(dǎo)訓(xùn)練》受益深刻！老師用身邊的平凡事例向我們講述關(guān)于自我覺(jué)察的問(wèn)題。這一講，趙老師主要講了如果我們是心理工作者，我們?cè)撊绾斡X(jué)察自己...
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心理學(xué)者，致力于本土心理學(xué)社會(huì)實(shí)踐與應(yīng)用。<br>
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《向西游記取育兒經(jīng)》第一課聽(tīng)后感
今天聽(tīng)取了韋校長(zhǎng)和王玉老師講的《向西游記取育兒經(jīng)》第一課感受頗深！我一連聽(tīng)了兩次。我后面還會(huì)繼續(xù)再聽(tīng)?zhēng)状巍?這是一堂啟智課，也是一堂開(kāi)悟課！正如韋校長(zhǎng)講的一樣，當(dāng)我的孩子呱呱...
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第一堂《父母心理成長(zhǎng)督導(dǎo)訓(xùn)練》有感
非常認(rèn)真的聽(tīng)完了趙校長(zhǎng)的第一堂課，這堂課主要講述了家長(zhǎng)自我覺(jué)察能力。感觸頗深。 長(zhǎng)久以來(lái)，在教育孩子方面，一直沿用了小時(shí)候父母對(duì)自己的教育方式。但是時(shí)代在變，祖輩的教育方式，...
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兒童青少年心理學(xué)導(dǎo)學(xué)聽(tīng)后感
聽(tīng)了趙玉梅老師的導(dǎo)學(xué)課，進(jìn)一步加深了我對(duì)兒童青少年心理學(xué)的認(rèn)識(shí)！也明白了學(xué)習(xí)兒童青少年心理學(xué)對(duì)于一個(gè)家庭和兒童青少年來(lái)說(shuō)有多么的重要！趙老師詳細(xì)介紹了韋志中心理學(xué)網(wǎng)校設(shè)立兒童...
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邂逅心理學(xué)
心理學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)熟悉又陌生的行業(yè)，說(shuō)熟悉是因?yàn)楹芏嗄昵熬吐?tīng)說(shuō)了這門學(xué)科，說(shuō)陌生，是因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有真正的了解過(guò)這門學(xué)科！ 要不是今年的疫情，我可能還會(huì)覺(jué)得心理學(xué)離我很遠(yuǎn)，我...
