發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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《角的認(rèn)識(shí)》課后思考二年級(jí)下冊(cè)孩子們開(kāi)始接觸角，在教材上對(duì)角的知識(shí)要求很少，只提到了角的各部分名稱，角的記作和讀作，對(duì)角的大小比較沒(méi)有明確的要求。所以對(duì)這一課的教學(xué)...
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認(rèn)識(shí)圖形再認(rèn)知觀察物體是幾何與圖形中非常重要的部分，上周的講習(xí)班活動(dòng)對(duì)第一學(xué)段幾何與圖形進(jìn)行了很詳細(xì)的教材解讀，我也從中受益匪淺。 首先，我對(duì)“空間觀...
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《一千米有多長(zhǎng)》教學(xué)思考二年級(jí)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)越來(lái)越大，在數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)引入了“千”和“萬(wàn)”。四單元又要學(xué)習(xí)一千米有多長(zhǎng)，當(dāng)看到教材時(shí)真的是完全不敢去上，在認(rèn)識(shí)千的時(shí)候還可以...
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作業(yè)批改的藝術(shù)在我的思想里，作業(yè)批改不就是對(duì)與錯(cuò)，勾與叉嗎？特別是數(shù)學(xué)作業(yè)的批改難道還要像語(yǔ)文作文一樣寫上長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)嗎？最多做?好的給五星，五星換紅花，紅...