指向?qū)W習(xí)者的學(xué)的教學(xué)設(shè)計,自然必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支架與支持。這當(dāng)中首要的一環(huán)是要確定合適的“教學(xué)目標(biāo)”并從所學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)出發(fā)明白而清晰地陳述它。所謂明白而清晰,簡單的說來,...
指向?qū)W習(xí)者的學(xué)的教學(xué)設(shè)計,自然必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支架與支持。這當(dāng)中首要的一環(huán)是要確定合適的“教學(xué)目標(biāo)”并從所學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)出發(fā)明白而清晰地陳述它。所謂明白而清晰,簡單的說來,...
指向?qū)W習(xí)者的學(xué)的教學(xué)設(shè)計,自然必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支架與支持。這當(dāng)中首要的一環(huán)是要確定合適的“教學(xué)目標(biāo)”并從所學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)出發(fā)明白而清晰地陳述它。所謂明白而清晰,簡單的說來,...
正副校長30余年,年歲幾何?
【異史氏曰】名師陸波,出來走兩步【異史氏曰】名師陸波,請出來走兩步 不知是不是這位,如若不是,賠禮道歉…… 偶然發(fā)現(xiàn),有一位名叫陸波的名師,博客上發(fā)了一篇題為《當(dāng)一位教師的吹鼓手》的長文,很是好奇,點開一看...
四年八方,——知還是不知?
為蘇霍姆林斯基鳴不平!中國的蘇霍姆林斯基說自己是“深受學(xué)生愛戴同時又深愛著學(xué)生的中學(xué)語文老師和班主任”。 您是否深愛學(xué)生只有您自己知道,這個我不好說什么,而“深受學(xué)生愛戴”恐怕就不應(yīng)該是自己說的了...
昨天在群中沒來得及問本碩博專家本科階段學(xué)了幾門教育學(xué)類課程,周學(xué)時、總學(xué)時幾何,一點小遺憾^_^
凌宗偉:專業(yè)謬論前天發(fā)現(xiàn)一個名流的教學(xué)視頻,轉(zhuǎn)了一下,表達了我的困惑,希望得到專業(yè)人士的指點。一個專業(yè)人士群里幾位專業(yè)人士說,沒看到教學(xué)設(shè)計,不好評。我就納悶了,如果說,沒看到教學(xué)設(shè)計,從流...
前天發(fā)現(xiàn)一個名流的教學(xué)視頻,轉(zhuǎn)了一下,表達了我的困惑,希望得到專業(yè)人士的指點。一個專業(yè)人士群里幾位專業(yè)人士說,沒看到教學(xué)設(shè)計,不好評。我就納悶了,如果說,沒看到教學(xué)設(shè)計,從流...
哈哈哈,第四篇。前三篇都轉(zhuǎn)了,這一篇也得轉(zhuǎn)一下吧。
人無廉恥,求何慈悲?——梅洪建,我對你的傲慢依然深表憂慮 關(guān)于梅洪建老師抄襲文章引起的爭論,我還有幾句話要說。 梅洪建先寫文章《梅說:兩篇勵志演講和我的抄襲》,我后寫文章《梅洪建,你的“梅說”真...
@凌宗偉 哈哈哈,有意思。以后要慎用“共享”、“分享”之類的詞語,要注明“版權(quán)所有,請勿抄襲”。
梅洪建,你的“梅說”真的不美——與全國知名班主任梅洪建老師商榷 全國“知名班主任”梅洪建抄襲陳宇老師文章一事,梅洪建老師似乎想以《梅說:兩篇勵志演講與我的抄襲》一文了事——能道歉,還是不錯的,不過,我讀...
一資深出版人同我說,一直覺得,文字工作者,要真正優(yōu)秀,是需要有點純粹的。一心往錢看,很難保證文字清澈。扒皮則以為未必,字是字,人是人,不完全等同。不少人的文字,不僅美好,甚至...
學(xué)科核心素養(yǎng)是育人價值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力,數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的集中體現(xiàn),是具有數(shù)學(xué)基本特征的思維品質(zhì)、關(guān)鍵...
新頒布的普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)對語文的學(xué)科核心素養(yǎng)界定為四個方面: 1.語言建構(gòu)與運用 語言建構(gòu)與運用是指學(xué)生在豐富的語言實踐中,通過主動的積累、梳理和整合,逐步掌據(jù)祖國語言文...
2017年12月初,結(jié)合課程進度,布置學(xué)生自擬題目,寫一篇教育小文章。對于他們來說,這是第一篇教育類文章。簡單說了要求,兩周之后交上來。都很認真,情況不一。今天課上簡要進行了...
開學(xué)第七周,單周,周一沒課,讓學(xué)生到教室交流《小學(xué)教育學(xué)》學(xué)習(xí)筆記,小組分享的基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀的全班交流,并通過學(xué)號指定五名同學(xué)的筆記一同課后交我辦公室查看。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、...
棒!
哪個項目的國培班?寫清楚才更好
聊城大學(xué)國培班觀摩思維碰撞課堂研討活動10月24日,來自聊城大學(xué)國培班的32名學(xué)員,在泰安市實驗學(xué)校西校區(qū)參與觀摩思維碰撞課堂教學(xué)研討活動。 上午聽取英語陳文文老師和化學(xué)劉云霞老師的兩節(jié)課。 ...