這周閱讀了《伍爾福克教育心理學(xué)》第六章。第六章中的“心理彈性”這個(gè)詞語(yǔ)引起了我興趣，進(jìn)而有了一些思考。我認(rèn)為，“心理彈性”通俗地說(shuō)，也就是“勝不驕，敗不餒”的心態(tài)。 ...
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幫孩子塑造一個(gè)強(qiáng)大的的內(nèi)心???——讀《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》第六章有感
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慎用“負(fù)強(qiáng)化”???——讀《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》第七章有感
這周認(rèn)真研讀了《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》第七章，一對(duì)詞語(yǔ)“正強(qiáng)化”和“負(fù)強(qiáng)化”跳入了我的眼簾，細(xì)細(xì)一讀，才明白，“正強(qiáng)化”就是我們老師常常說(shuō)的“賞識(shí)教育”，而“負(fù)強(qiáng)化”就...
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師生共讀促語(yǔ)言發(fā)展???——讀《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》第五章有感
這周閱讀了《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》第五章。第五章主要介紹了語(yǔ)言發(fā)展、語(yǔ)言多樣性與移民教育。在介紹到促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展和讀寫能力萌芽時(shí)，“親子共讀”這個(gè)詞語(yǔ)躍入了眼簾。這不禁...
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對(duì)教育教學(xué)中“風(fēng)格”的一點(diǎn)思考???——讀《伍爾福克教育心理學(xué)》第四章有感
這周認(rèn)真研讀了《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》第四章，一個(gè)詞語(yǔ)“學(xué)習(xí)風(fēng)格”跳入了我的眼簾，對(duì)于我而言，我還是第一次看到聽到“學(xué)習(xí)風(fēng)格”這個(gè)詞，真的很新鮮！以前我常常說(shuō)的是“教學(xué)...
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浸潤(rùn)在“愛”的同伴交往中——讀《伍爾福克教育心理學(xué)》第三章有感
這周我閱讀了《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》第三章。這章里出現(xiàn)的“同伴文化”引起了我的關(guān)注和思考。 的確，營(yíng)造“同伴文化”，可以促進(jìn)孩子們的健康發(fā)展。促進(jìn)學(xué)生同伴交往，...
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讓學(xué)生“跳一跳，摘桃子”???——讀《伍爾福克教育心理學(xué)》第二章有感
這一周，我閱讀了《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》的第二章。這一章根據(jù)人類發(fā)展的三個(gè)基本規(guī)律——發(fā)展速度因人而異、發(fā)展是相對(duì)有序的、發(fā)展是逐步發(fā)生的，提出“發(fā)展”的定義；論述了關(guān)...
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成就不一樣的你——讀《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》第一章有感
剛拿到《伍爾?？私逃睦韺W(xué)》這本書，我的手中沉甸甸的，我的心中也沉甸甸的。是的，書很厚，書名很術(shù)語(yǔ)，我很怕難以消化。帶著一絲膽怯和幾分期許，我翻開了這本書，隨著閱讀的...
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發(fā)乎于心，言之在理。 本專題僅收錄主題與心理學(xué)知識(shí)、心理健康與內(nèi)在成長(zhǎng)、咨詢理論及實(shí)務(wù)有關(guān)的原創(chuàng)文章，內(nèi)容須兼顧科學(xué)性與生活性，能讓讀者獲益或激發(fā)共鳴。 投稿須知： 1、字?jǐn)?shù)要求：1000字以上（字字珠璣、邏輯縝密的大神可破例）； 2、排版簡(jiǎn)潔美觀、閱讀體驗(yàn)良好：至少需要一張相關(guān)插圖，請(qǐng)用段落間空行代替首行縮進(jìn)，文中小標(biāo)題建議用粗體或大一字號(hào)區(qū)別，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，無(wú)明顯錯(cuò)別字； 3、內(nèi)容原創(chuàng)，結(jié)構(gòu)完整，體裁不限：小說(shuō)、散文、詩(shī)歌、日記類碎碎念請(qǐng)謹(jǐn)慎投稿，除非有豐富的心理學(xué)內(nèi)涵；讀書或聽課筆記類文章須包含超過原作或課程要點(diǎn)50%以上的個(gè)人見解； 4、標(biāo)題積極正向，不含有明顯偏激和負(fù)能量用詞； 5、文章任何位置（包括圖片）不含有微信、微博、博客、電話號(hào)碼、郵件地址、公眾號(hào)、QQ、二維碼等推廣信息及廣告性質(zhì)外鏈； 6、請(qǐng)勿密集投稿，請(qǐng)勿舊文重投，一天之內(nèi)最多收錄同一作者一篇文章； 7、優(yōu)秀文章有機(jī)會(huì)收錄心理專題月刊篩選池http://www.itdecent.cn/c/73e9373dfdd4 并獲社群內(nèi)推薦。 具體投稿須知，請(qǐng)點(diǎn)擊：http://www.itdecent.cn/p/fc419451e261
