原創(chuàng)小說和現(xiàn)代詩作者：一定得好好寫。
發(fā)簡信
IP屬地：浙江
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“互聯(lián)網(wǎng)?”到底給教育工作帶來了什么？在這個“互聯(lián)網(wǎng)+”盛行的時代，互聯(lián)網(wǎng)就像一束陽光，開始照亮了社會的各個領(lǐng)域。傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)教育機構(gòu)紛紛依托互聯(lián)網(wǎng)，尋找新的發(fā)展模式，創(chuàng)業(yè)者們也開始積極探索在線教育。那么，互聯(lián)...
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我與互聯(lián)網(wǎng)
?長期以來，教師用紙和筆計算學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，耗時費力，準(zhǔn)確率也不高，我覺得，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”讓這一切變得輕而易舉。學(xué)生用電腦答題的同時產(chǎn)生海量數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)分析技術(shù)可以告訴教師...
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因為遇見，所以才會成為更好的自己我是來自通化的于麗麗，是興成長計劃二班的一名學(xué)員，每個周二我都會按時去名師成長提升班學(xué)習(xí)，在這一假期的學(xué)習(xí)中，我看到了那么多激情洋溢的老師，聽了那么多感人的故事，對我...
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今夜微風(fēng)吹動，把你（興成長互加計劃）帶進(jìn)了我的夢互聯(lián)網(wǎng)時代，教師的角色由課堂的主導(dǎo)者變成了參與者---即學(xué)生活動的指導(dǎo)者和組織者、心理成長的引導(dǎo)者、高尚道德及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者、快樂及煩惱的分享者及解惑者。為了實現(xiàn)角色...
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互加計劃信息化2.0提升培訓(xùn)心得2019年7月，我興高采烈地參加了互加計劃信息化2.0提升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我對信息技術(shù)有了新的認(rèn)識，同時也提高了自己的能力。聆聽了著名教師的培訓(xùn)和過程指導(dǎo)。我是作為一名普通的...
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新起點，興成長（8月份大作業(yè)）不知不覺間，暑期興成長計劃已經(jīng)伴隨我們走過了兩個多月的時光。各位優(yōu)秀教師精彩的分享如絲絲細(xì)雨驅(qū)趕了夏日的燥熱，帶來了絲絲清涼。從多元化的教師成長，到如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展...
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做一片金黃的落葉——談我的成長與收獲（八月份大作業(yè)）學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！抖Y記?學(xué)記》。謹(jǐn)把這句話送給互聯(lián)網(wǎng)+教育時代的教師們。 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快...
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用文字記錄思想的足跡，<br>用心的脈搏去感受靈魂。
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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做好教師工作？一、 樹立教師形象，適應(yīng)角色變化 當(dāng)我們進(jìn)入校門時，我們就要清楚，我們的身份已經(jīng)變了，這就要求我們在自己的崗位上好自己的角色，、為此，我認(rèn)為我們應(yīng)該做到以下幾個轉(zhuǎn)換： 1...
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寫作主題：互聯(lián)網(wǎng)時代，教師角色發(fā)生了怎樣的變化，我們?nèi)绾螒?yīng)對這樣的改變？請在新學(xué)期為自己設(shè)計一個成長規(guī)劃，請圍繞一個主題設(shè)計，可以結(jié)合您在2班學(xué)習(xí)印象最深的一節(jié)課，談?wù)勛约旱氖斋@以及開學(xué)后的規(guī)劃？并通過哪些措施去確保能落地實現(xiàn)？ 形式：簡書投稿《（2班）2019興成長計劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時間：投稿截至8月27日12:00（一周時間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強 積分：投稿后審核時間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡書app–自行注冊登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡書專題-投稿-等待審核，投稿后請勿撤回
