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今天的字如下: 由于疫情原因,已經(jīng)差不多有半個月沒有碰筆了,加上氣溫驟降,手都屬于冰凍狀態(tài),要寫字,的確令人有點不好施展。不過,已經(jīng)回學(xué)校,那就還是要堅持每天的練習(xí)才...
疫情肆虐,學(xué)生延遲開學(xué)。在停課不停學(xué)的指導(dǎo)思想下,各學(xué)校都在開展網(wǎng)上教學(xué)。 網(wǎng)上教學(xué)的形式也各不相同。據(jù)我所知,有的學(xué)校是組織學(xué)生觀看省教育廳的網(wǎng)上直播課,有的學(xué)校是借住一些...
關(guān)于線上教學(xué)采訪: 線上教學(xué)弊端:閱讀能力弱,不看學(xué)習(xí)單,無法把控學(xué)生…… 一、線上線下教學(xué)對比 線下:直面,多元,情感外顯, 線上優(yōu)勢:學(xué)習(xí)空間靈活,(網(wǎng)絡(luò)+工具),學(xué)習(xí)頻...
每次手握毛筆寫字時,都是心與字的對話。那一撇一捺的不同,粗細輕重,凝重端莊,輕松愉悅無不蘊含在字里行間。我寫非隨意,但求寧靜與安閑。乍起秋風(fēng)今又是,似水流年。在筆毫的回轉(zhuǎn)中探...