影視作品中,經(jīng)常出現(xiàn)像“迷宮”那樣的科幻情境,每次出發(fā),總是又回到起點(diǎn),怎么也走不出去! 昨天的課堂又讓我想起了之前那個(gè)困擾我的問題,在課堂浸入過程中,總是被幾個(gè)后進(jìn)生的“不...
影視作品中,經(jīng)常出現(xiàn)像“迷宮”那樣的科幻情境,每次出發(fā),總是又回到起點(diǎn),怎么也走不出去! 昨天的課堂又讓我想起了之前那個(gè)困擾我的問題,在課堂浸入過程中,總是被幾個(gè)后進(jìn)生的“不...
你注意過課堂上教師的言行舉止、學(xué)生的身心表現(xiàn)嗎? 課堂,是教師展示自身生命價(jià)值的舞臺(tái);教學(xué),是教師職業(yè)活動(dòng)的主要存在形式。課堂中的一舉一動(dòng),教學(xué)中的一顰一笑,都傳遞著這樣或那...
立了秋,北京幾乎天天下雨,空氣里多少有點(diǎn)秋的意思,當(dāng)然,你不細(xì)心,是感覺不出來的。 我剛才舉著傘到外面遛彎兒,仰頭看天上的云,它們也在散步,忽然想起我小的時(shí)候。 小學(xué)幾年級(jí)呢...
華東師范大學(xué)教授葉瀾認(rèn)為,一堂好課沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn),但有一些基本的要求,大致表現(xiàn)在5個(gè)方面: 有意義,即扎實(shí) 教師講的學(xué)生都知道,何必再上課? 一節(jié)課中,學(xué)生的學(xué)習(xí)是有意義。 ...
聽新老師展示課,老師在講《荷葉圓圓》,當(dāng)時(shí)聽完,心中十分沉重。暫不說我們的老師有沒有帶學(xué)生涵游于語言文字,也不說老師把美美的文字放在一邊,只顧著分析講解課文的內(nèi)容。單是...
作為一名教師,每天都會(huì)有各種各樣的遭遇,孩子們真是“千奇百怪”。我想,這就是能夠落筆的根本動(dòng)力,也唯有落筆,才對(duì)得起每天的“疲于應(yīng)付”。 毫無疑問,今天注定要“生氣”!為什么...
第三篇文章,來得太遲,其實(shí),也算是舶來品,與前兩篇算是一個(gè)系列,互相彌合而終連成一個(gè)循環(huán)。 總算是再一次感覺到,自己的思想太過于單薄,所有精髓皆源于他處。但想到這第三處時(shí),不...