大家晚上好。今天是3月29日。應(yīng)總舵小師妹厚愛(ài)邀約，我，成都蜀漢分舵三級(jí)拆書家-楊聚東，今晚來(lái)給大家做TF2-2晉級(jí)技能點(diǎn)分享。今晚分享時(shí)間20:00-21:00...
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拆書家TF2-2晉級(jí)技能點(diǎn)交流 -
“分步催化”，是個(gè)什么鬼？分步催化，盡管《拆書家成長(zhǎng)手冊(cè)》P38里有說(shuō)明，許多伙伴還是不斷掉坑里，還莫名其妙。我看過(guò)許多伙伴就這塊技能的拆書實(shí)錄，也對(duì)手冊(cè)內(nèi)容做了深度閱讀，嘗試做了一些整理歸納，也不知...
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“捉妖記”-TF2-1顯像提問(wèn)，讓學(xué)習(xí)者“經(jīng)驗(yàn)老妖”無(wú)處遁形《拆書家成長(zhǎng)手冊(cè)》，P28，介紹了顯像提問(wèn)法設(shè)計(jì)步驟。但在實(shí)際練習(xí)過(guò)程中，許多伙伴仍然不得其要領(lǐng)。例如，對(duì)許多學(xué)習(xí)者而言，這個(gè)設(shè)計(jì)步驟有些概括，如何勾勒？如何變換同義詞和問(wèn)法...
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TF2-3這條拆書技法，竟然暗合1800年前第三代金主之成功秘笈？楔子 最近“金主”是個(gè)熱詞。搜索“金主”一詞，百度說(shuō)，“即出錢的人，出資人”。非也，非也！鄙人以為，世間最早的“金主”，怕是指金箍棒的主人吧。 今日簡(jiǎn)書開(kāi)篇，首先來(lái)說(shuō)說(shuō)，“金...
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關(guān)于FAB法，一些不為人知的東東你要知道撰文背景 拆書家ＹＹ：楊老師，請(qǐng)教個(gè)問(wèn)題，如果一個(gè)二級(jí)拆書實(shí)錄在介紹圖書的時(shí)候，顛倒了FAB的次序，在審核的時(shí)候您怎么看呢？比如： 【A】：我今天想要拆解的這本書非常的著名，...
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重復(fù)、留白、立標(biāo)，三個(gè)微不足道之小秘密，助你【A3】演練通關(guān)過(guò)級(jí)！What： 作觀察家一角色時(shí)，在【A3】現(xiàn)場(chǎng)演練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了3個(gè)拆書家難過(guò)級(jí)之現(xiàn)象： 有個(gè)動(dòng)作你不采納，大家十成都會(huì)玩完； 有些時(shí)間你不浪費(fèi)，學(xué)習(xí)者九成會(huì)懵逼； 有一句話你...
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2019年，我想做這些事——賦能
17年2月開(kāi)始參加拆書幫線下活動(dòng)，9月通過(guò)便簽訓(xùn)練營(yíng)，加入拆書幫，開(kāi)始練級(jí)，11月開(kāi)始在高新區(qū)負(fù)責(zé)組織分場(chǎng)活動(dòng)，18年3月代理組織長(zhǎng)老，6月成為三級(jí)拆書家，并擔(dān)任分舵教育長(zhǎng)老...
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跟宇彤老師學(xué)聲音。
第一次聽(tīng)到老師的聲音，立刻就被吸引住了。羨慕老師對(duì)聲音的控制，更想跟老師學(xué)讓自己也擁有動(dòng)聽(tīng)的聲音。我沒(méi)有在星期一跟上課程，而是今天早上聽(tīng)的。聽(tīng)完老師講的之后，心里有清晰的，也...
