磨蹭的原因：父母包辦型是孩子能力不足；家長期望過高型是給予孩子的肯定不夠，孩子自信不足；雜亂型是沒有自由支配的時間；注意力分散型是專注力不夠。 時間管理能力不足的原因 根據(jù)孩...
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IP屬地：澳門
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2018-06-30 -
激發(fā)學(xué)習(xí)動力六歲之前保護孩子的好奇心，對孩子今后的學(xué)習(xí)動力的激發(fā)是根本 關(guān)鍵是家長要有耐心，鼓勵孩子多做事情和探索 7-12歲 學(xué)習(xí)動機：內(nèi)部動機和外在動機 影響因素：環(huán)境，挑戰(zhàn)，壓力，評價
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幫助孩子學(xué)習(xí)
父母還是家長，"長"代表負有引導(dǎo)，教授，開導(dǎo)的責(zé)任。 設(shè)定的學(xué)習(xí)目標低于孩子的能力，孩子學(xué)習(xí)沒有動力，較舒適;高于孩子的能力，孩子會產(chǎn)生畏難情緒，較困難;設(shè)定適合孩子能力的目...
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第八次微課作業(yè)
作業(yè)一:整個一周我都在不斷的提醒自己，要低聲（因為我經(jīng)常不由自主的聲音就高起來），尤其在對孩子提要求時。女兒生病發(fā)燒咳嗽持續(xù)了一周，吃藥打針總算是把病控制住了，稍好一些，看見...
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微課第六次作業(yè)
一，用五件小事描述自己的感覺和情緒，自我覺察。 1.姑娘放學(xué)去了鄰居家玩，回來已七點半，我看時間不早了，催促她趕快寫作業(yè)，第一遍姑娘沒動，第二遍還沒動，第三遍我提高了嗓音，在...
